【摘 要】
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<正>著名特级教师吴正宪指出:用儿童的话语系统解读数学,说儿童能懂的话,让儿童说自己的话。教师面对的学生是一个个鲜活的人,他们有着自己的经验和思考,在教学中具体表现为
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<正>著名特级教师吴正宪指出:用儿童的话语系统解读数学,说儿童能懂的话,让儿童说自己的话。教师面对的学生是一个个鲜活的人,他们有着自己的经验和思考,在教学中具体表现为有时学生的想法与教学设想不合拍。面对这种不利于教学顺利推进的情况,教师不应紧张、急躁,而应该多听听学生的想法,分析学生的学习需要,变不利因素为有利因素,更好地促进教学。一、教学回顾苏教版五年级上册"认识小数"教学片段一位教师教学"认识小数"一课,在上面"试一试"的教学过程中,学生回答前两个图形的问题时比较顺利,但对于第三个图形,学生的回答就不那么顺利了。
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