大文学家巴金说过：孩子的成功教育从好习惯的培养开始。小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。新的数学课程标准要求，数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养。我认为低年级学生良好的数学素养应从培养学习习惯开始。好习惯受益终生。因此，在小学低年级培养学生良好的数学学习习惯，是每一位数学教师的重要职责。美国教育家赫尔说：习惯不形成，学习等于零。小学低年级学生正处在学习习惯的养成期，不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯，可以使学生学的轻松、愉快。对于小学低年级学生来说，从一入学起，就引导建立良好的学习习惯至关重要。培养学生的好习惯也是提高教学质量重要途径。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学数学教学的一项重要任务。下面，我结合低年级学生良好数学学习习惯的培养课题的研究，以及自己的教学实际，来谈谈如何培养小学低年级学生良好的数学学习习惯。