【摘 要】
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语文是一门基础学科,也是一门实践性较强的课程。语文的学习强调听说读写,读与写一直是语文教学的重中之重,但目前的语文教学对说的训练不够重视。随着新课改的不断深入,语文学科越来越重视对学生核心素养的培养。文章以初中语文演讲训练为研究对象,从研究背景、策略探究以及价值体现三个方面进行了论述,以求深入了解初中语文演讲训练的必要性,实现提升初中生语文核心素养的目标。
【基金项目】
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湖南省教育科学研究工作者协会课题“核心素养视域下初中语文演讲教学研究与实践”(XJKX20B285)的阶段性研究成果。
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语文是一门基础学科,也是一门实践性较强的课程。语文的学习强调听说读写,读与写一直是语文教学的重中之重,但目前的语文教学对说的训练不够重视。随着新课改的不断深入,语文学科越来越重视对学生核心素养的培养。文章以初中语文演讲训练为研究对象,从研究背景、策略探究以及价值体现三个方面进行了论述,以求深入了解初中语文演讲训练的必要性,实现提升初中生语文核心素养的目标。
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