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回应性教学是指在教学过程中,教师引导学生学习知识的同时,把学习的目的和意义指向学生自我.通过知识教学与背景、经验、文化的回应,能够使学生获得学习的“自我感”,提高学生的反思意识和能力,丰富学生的精神世界.教学要实现回应性,首先应该澄清“为理解而教”的深层含义,其次需审视教学的“过程性”标准,最后要处理好教学中的转化问题.