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以一道高考压轴题为载体,通过对学生答题情况的调查、比对和深入剖析,思考当前普遍存在的解题教学"重数量轻质量"的现象,阐明了解题教学应注重学生思维的暴露与分析,并给出了相关建议。
解题教学应注重学生思维的暴露与分析——从“押中题的尴尬”谈起
【摘 要】
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以一道高考压轴题为载体,通过对学生答题情况的调查、比对和深入剖析,思考当前普遍存在的解题教学"重数量轻质量"的现象,阐明了解题教学应注重学生思维的暴露与分析,并给出了
【机 构】
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安徽省六安中学;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2019年Z1期
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