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我国是统一的多民族的社会主义国家,汉语文教学是少数民族中小学汉语课程系统自身完善和发展的内在需要,也是少数民族学生的第二语言.那么,怎样使学生把汉语这一最基本的语言工具掌握好呢?我认为,必须重视诵读训练,加强对诵读的指导与训练.因为诵读积累是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法.