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切顶卸压无煤柱自成巷开采设计与评价方法
【发表日期】
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2023年01期
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“双减”政策的落地势必要求学校和教师在减负的同时要寻找一种办法来提高教育教学质量,确保减负不减质,达到增质效果。小组合作学习是一种培养学生自主、合作、探究学习的教学模式,是学生高效学习的一种重要的学习方式。本文探讨开展小组合作学习的优点、开展小组合作学习的策略。
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“双减”背景下，如何有效减负，提升小学英语学科的教学质量，实现“双提”目标?本文立足校情，明确指出提高小学英语教学质量的关键在课堂，重点阐述了“引导自学”课型下和信息技术辅助下的小组合作学习，以及小组合作学习对学生终身发展的意义。以培养会自学、会自育的学生为教学目标，以小组合作学习为提升教学质量的抓手，最终实现对学生的全人教育，促进学生小学英语学科核心素养的形成。
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