【摘 要】
：
1.教学目标苯的结构、芳香烃的概念.培养学生逻辑思维能力和体会苯分子结构的发现过程.从凯库勒对苯分子结构的认识,体验科学家的探究精神.2.学生认知结构分析利用学生的基础
论文部分内容阅读
1.教学目标苯的结构、芳香烃的概念.培养学生逻辑思维能力和体会苯分子结构的发现过程.从凯库勒对苯分子结构的认识,体验科学家的探究精神.2.学生认知结构分析利用学生的基础知识来推断苯的结构,让学生体会苯分子结构的发现过程
1. Teaching objectives Benzene structure, the concept of aromatic hydrocarbons. Cultivate students’ logical thinking ability and experience the discovery process of benzene molecular structure. From Kekule’s understanding of benzene molecular structure, experience scientists’ exploration spirit. 2. Student’s cognitive structure The analysis uses the basic knowledge of students to infer the structure of benzene, allowing students to experience the discovery process of benzene molecular structure
其他文献
我所任教的学校是村级初中,这里的学生基础较差,每年招收的学生语文和数学总分比镇中学招收的分数低20%左右,甚至可以这样说,有些学生连基本的乘法表都记不住.经过大量调查,
摘要：课堂是生命相遇、心灵相约的地方，是质疑问难的地方，是通过自主活动探寻真理的地方。新课程理念下的课堂教学不仅是一个特殊的认识过程，更是教与学的交往、互动、师生双方情感交流、共享、共进充满活力的过程。 关键词：生物课堂教学；学习方式；课堂教学提问 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0011 一、课堂教学提问有效性的提高 课堂教学提问
“探究式学习”就是让学生有更多的机会主动地体验探究的过程,学会探究并从中获取知识及科学的方法,形成终身学习的意识.教师如何在物理课堂教学中富有成效地实施探究式学习
物理估算,指的是运用一定的物理方法和近似计算的方法,以物理概念和物理规律为基础,依据一些物理常量和生活的经验常识,对所求的物理量进行大致的数据范围或数量级的推算.这
摘要：传统教学模式最为显著的弊端就是没有加强对学生主体地位的重视，从而促使教学质量无法得以保障。为此，在高中化学教学过程中，大多不会主张使用传统教学模式。而为了能够进一步提高高中化学教学质量，本文则就问题教学法在其中的应用原则以及策略进行了具体的分析。 关键词：问题教学法；高中化学；教学策略 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0012 高
摘要：初中生是将来建设祖国的中坚力量，初中数学教学占据整个教学体系中的重要地位，对学生综合能力的协同发展具有重要的影响力。因此，如何提高初中学生的数学能力，是广大教师共同为之奋斗的目标。归纳推理是常用的思维方式，是人类认识事物、了解事物、剖析事物的方式之一，帮助学生掌握归纳和推理的思维方式，能够提高学生理解抽象的数学知识点，从而提高学生的学习乐趣，提高数学的综合能力。 关键词：数学教学；归纳；推
焦耳定律是新课程标准下初中学生必做的实验,同时也是物理学中的定量实验.实验演示成功与否,将直接影响焦耳定律的实质.根据多年的实验教学尝试,笔者深感按新课程标准介绍的
摘要：小学品德课教学中，实施活动化教学对教学效率的提升具有十分重要的意义，有利于促进学生的学习，帮助学生树立正确的价值观。文章分析了小学品德课活动化教学中存在的问题，探讨了活动化教学在小学品德课教学中的应用，形成了对小学品德教学和活动化教学的进一步了解，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。 关键词：小学；品德课；活动化教学；问题；策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章
一、试题特点2007年我省中考化学试题(实验区)力求反映素质教育的要求,体现了新课程的理念,发挥了对初中化学教学的指导功能,从试题形式到内容有如下特点.1.注重试题的生活化
摘要：针对新课标的要求，对初中学生进行英语一题多变的训练很有必要，也是课改的要求和形势所趋。本文主要以初中英语书面表达为例，分析学生在写作过程中存在的问题，并对初中英语一题多变的训练策略和具体训练方法进行概述，旨在提高初中学生的英语表达和运用能力。 关键词：初中英语；一题多变；训练策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）08-0013 随着时代