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随着信息技术在现代高等教育教学中的推广应用,微视频成为教师传授知识、学生自主学习的重要资源。本文根据微视频资源的特点,结合＂鱼类行为学＂课程的微课建设,介绍了微视频录制方案、风格定位、资源整合及微视频资源库的构建方法,探讨了在微视频资源建设中应注意的问题及其对传统课程结构的影响。
微视频资源创建及其对传统课程架构的分解——以“鱼类行为学”课程为例
【摘 要】
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随着信息技术在现代高等教育教学中的推广应用,微视频成为教师传授知识、学生自主学习的重要资源。本文根据微视频资源的特点,结合＂鱼类行为学＂课程的微课建设,介绍了微视频录
【机 构】
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广东海洋大学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目（GDJG20142246）, 国家级水产科学与技术实验教学示范中心建设项目（教高函[2013]10号）, 教育部特色专业建设点项目（527001006）, 广东省高等学校“青年教师信息化新课堂”计划项目, 广东海洋大学教育教学改革项目（XJG201343）
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