【摘 要】
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如今书报刊上经常见到“令人堪忧”一语,如:“中超联赛的生态环境令人堪忧”;“令人堪忧的考风有蔓延之势,某教育专家如是说”。有人认为这些“令人堪忧”都用错了,你说呢?
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如今书报刊上经常见到“令人堪忧”一语,如:“中超联赛的生态环境令人堪忧”;“令人堪忧的考风有蔓延之势,某教育专家如是说”。有人认为这些“令人堪忧”都用错了,你说呢?
Nowadays newspapers and magazines often see “worrisome ”, such as: “Super League’s ecological environment is worrying ”; “worrying test of the spread of the trend, an education expert said ”. Some people think these “worrying ” are used wrong, you say?
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合作学习是通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作来完成共同任务的一种学习模式.它符合新课程发展的需要,符合学生心理特点的需要,有利于学生认知的发展,培养学生的创新
“良好的开端是成功的一半。”语文教学亦是如此。清人李渔在《闲情偶寄》中说："开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。"李渔这句话是说写一篇文章要重视开头，而一堂课就好比一篇文章，课堂导入就是文章的开头，当如凤头一样精彩。好的导入能引起学生的注意，激起学生的学习兴趣。收到先声夺人、一举成功的奇效。我觉得应该掌握好课堂导入的方法，追求导入技巧化，可以为上好一节课，创造一个良好开端。
【内容摘要】针对目前学生对作文缺乏兴趣，假、大、空话泛滥，作文千人一面，缺乏个性，缺乏活力的现状，我采取了下列方法培养学生的作文兴趣：引导学生仔细观察身边发生的事；我有意创设情境，引导学生观察人物，比较逼真写出人物的言谈举止、动作神态；我要求学生一周完成两篇日记。一学期后，孩子的语言表达能力明显提高，为以后的写作积累了丰富的素材。 【关键词】培养兴趣 积累素材 大胆写作 保持激情 现在有
摘要：在《新英语课程标准》中有明确的规定：培养和激发学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，使学生树立自信心。将枯燥的语言教学转变成寓乐于学，使小学生的注意力可以集中到课堂上来。本篇文章主要是针对小学英语的兴趣教学法进行浅要的分析。 关键词：小学英语 兴趣教学 方法策略 俗话说，兴趣是最好的老师。在小学英语教学中教师应该根据学生的身心特点，设计出可以与他们年龄特点相符合的的教学活动。课
本文通过对我国锑矿资源和锑的生产与消费等情况的分析,认为当前存在的问题是:对资源的超强度的开采;锑产品结构不合理和超量出口削弱了在国际市场上的竞争能力。文章并就此
摘 要：本文是建立在分析一些作文教学理论及实践的基础上，提出了作文教学序列实施的策略。希望能通过我此次作文教学序列化实施策略的提出，为作文教学提供一些改善的素材，为中学教师的作文教学提供建议，并起到抛砖引玉的作用，使中学生的作文能力能循序渐进的提高，对作文教学真正的起到启发和帮助作用。 关键词：作文教学 序列 策略 作文教学是语文教学的重要组成部分，可以说是语文教学的一翼。要培养和形成学生
《语文课程标准》要求低年级的学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”学生的朗读能力必须从低年级开始培养。因为朗读能力不是一朝一夕就能形成的，它需要循序渐进，经过反复训练。而低年级的教材篇幅较短，多为诗歌、韵文、童话，读起来有趣又琅琅上口，很适合朗读。通过朗读学生可以感受作者遣词造句的准确、鲜明、形象，能够对文章获得整体的感知。通过朗读还能增强学生对语言的敏感性和鉴别力，从而感受语言的结构
内容摘要：兴趣是个体对某种事物的一种积极的认识倾向与情绪状态。它是人们获得知识和技能的一种力量，是启发人们认识积极性的重要心理成分，也是激励人们去进行艰苦探索、创造的一种力量源泉。学生对某一学科有兴趣，那么他就会持续地专心地钻研它，从而提高学习效率。 关键词：激趣 荡趣 寻趣 得趣 激发学生的学习兴趣，以达到启发智慧的目的，这是教学中一门很重要的艺术。 心理学告诉我们，兴趣是个体对某种