构建独具特色的和谐教学模式及其变式

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天津市和平区教育科学研究室进行“和谐教学”的研究,探讨在课堂教学过程中使教育者积极地适应受教育者学的节律,在和谐的教学场中优化教学过程,提高教学质量,收到良好的教学效益。在探讨中,我们认为持续不断地追求教学与学生发展的和谐性,使教与学的活动处于和谐的状态 The Heping District Educational Research Office in Tianjin conducted a study on “harmonious teaching” and explored that educators should actively adapt to the rhythm of educators’ learning in the classroom teaching process, optimize the teaching process in a harmonious teaching field, and improve teaching quality. Good teaching effectiveness. In the discussion, we believe that the continuous pursuit of harmony between teaching and student development will make the teaching and learning activities in a harmonious state.
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