论文部分内容阅读
通过分析学生在中长跑中所遇到身体、心理方面的困难,利用团队式递增运动负荷的教学方法进行实践应用,使学生在3 000m教学中能够克服自身困难,突破心理障碍,提高自身耐力水平,完成3 000m跑,从而提高学生在体质健康测试中耐力素质.
“团队式递增运动负荷教学法”在3000m跑教学中的应用研究
【摘 要】
：
通过分析学生在中长跑中所遇到身体、心理方面的困难,利用团队式递增运动负荷的教学方法进行实践应用,使学生在3 000m教学中能够克服自身困难,突破心理障碍,提高自身耐力水平
【机 构】
：
大庆医学高等专科学校人文社科系,黑龙江大庆,163000
【出 处】
：
黑龙江科学
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
社会在不断发展，教育改革在不断深入，教学方式也将不断更新，导学案设计是关键，是一节课的灵魂，是教学实践的指南针。生成性的课堂教学，预设的主体是教师，生成的主体使学生，预设与生成
学校中心工作是德育为首，教学为主。学校的每位教师都是德育工作者，体育教师也不例外。体育课中进行德育教育，是《学校体育工作条例》规定的学校体育工作的基本任务之一。在体育
学习了一门语言，同时就接受了一种新的思想，新的知识。在接受这种思想意识的同时，就应当吸收文化的优秀品德和良好的思想道德。通过文化的深入，将优秀的品质输入到小学生的头脑中
学习兴趣是学生学习的不竭动力和力量源泉,是调动学生学习的积极性,主动探索新知识不可缺少的动因?因此在教学过程中,应该激发学生学习兴趣,让学生乐意参与教学活动,并真正实
期刊
物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中每章都安排有小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力.并且还可以帮助学生
课堂提问是小学数学课堂教学不可缺少的环节。合理的课堂提问是协调师生教与学的重要手段。课堂提问能够启发学生思维,诱导学生主动探索知识和思考问题,从而培养和提高思维能
随着课程改革的势头愈演愈烈，高中生的文学创作能力越来越被人们关注。新课改标准要求学生提高创造力。创造力的开发关系到文学作品的质量，甚至影响经济、文化的发展。现在高中
对理科考生而言,我认为得理综者得高考这句话非常有道理,理科高考总分750分,理综占300分,这是一个非常大的比重,从历年高考得分情况来看,低者只能得六七十分,而高者能拿到二
期刊