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教学评价是教学活动的重要环节。鉴于技工院校一体化课程的特殊性,该类课程的评价具有多样性和复杂性等特点。本文以一门一体化课程PLC及外围设备的安装为例,从学生学习效果和教师教学工作两方面分析一体化课程教学评价的内容、形式和结论。一体化课程的教学评价将随着教学改革不断推进,建立更加科学的评价体系,满足我国新型工业化对技能人才的需求。