论文部分内容阅读
我国高等职业技术教育主张培养融知识、能力.素质三位一体的新型职业人才。为此.可按照职业岗位群对理论知识、实践技能和发展素质的需要,对培养目标进行系统优化.按照理论教学与实践技能训练相结合,并全程贯穿素质教育的原则,将课程体系实施模块化设计.形成理论学习与技能,素质培养为一体的高等职业教育两段式模块化课程体系。