番石榴叶乙酸乙酯萃取物的体外抗氧化活性及化学成分的分离鉴定

来源 :科技与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czq8068
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了番石榴叶乙酸乙酯萃取物的体外抗氧化活性及活性物质基础。采用95%乙醇溶液浸泡提取、正己烷和乙酸乙酯萃取后得到粗提物,首先分析了乙酸乙酯萃取物的体外抗氧化活性,然后通过硅胶柱色谱、Sephadex LH-20凝胶柱色谱、质谱和核磁共振等技术对乙酸乙酯萃取物的化学成分进行了分离和鉴定。结果表明,乙酸乙酯萃取物对DPPH自由基、超氧阴离子、羟自由基具有较强的体外抗氧化活性,清除能力随着浓度的增大而增强,当浓度为1 mg/m L时,对DPPH自由基、超氧阴离子和羟自由基的清除率分别达94.15%、87.
其他文献
2015年,第70届联合国大会正式通过《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》,明确提出17项可持续发展目标,其中"优质教育"被纳入可持续发展目标4——确保包容和公平的优质教
在总结现有研究与评价方法的基础上,建立基于AHP-标准离差法的TOPSIS评价模型。该模型引入最优和最劣双基准,运用相对距离来衡量旅游企业绿色伦理水平与理想水平的差距。通过
磨课是教师磨砺成长的必由之路,"好课"是从实践中磨炼出来的。教师的专业发展离不开磨课,青年教师更加需要"磨"。但目前的磨课受限于统一的教研模式,受困于时间与场地以及一
网络教研是指将网络技术作为构成新型学习研究生态环境的有机因素,以探究学习交流为主要方式的教学研究活动。近几年来,我园集团化办学规模逐渐扩大,为了解决园区之间的空间
儿童教育家陈鹤琴先生曾提出:"大自然、大社会是活教材。应让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识。"我园地处南京东郊,这里四季分明,山清水秀,得天
在当前教育改革新形势以及教研转型新要求背景下,如何立足幼儿园学科核心素养使教研主题更切合教师需求?如何使教研活动更易让教师接受?如何有效提升教研品质促教师的专业化
创新是引领发展的第一动力,创新对企业发展壮大具有举足轻重的作用。以2014—2015年新三板挂牌公司为研究对象,研究公司治理、创新投入与公司绩效之间的关系。实证结果表明:
理想状态下的家长会,应当是大范围传播教育理念的渠道,是高效率沟通的平台。然而伴随着学前教育理念的不断更新和发展,家长会却没有紧跟时代的步伐,还保留着传统的教师"供给"
有限元分析(finite element analysis,FEA)属于计算生物力学测试技术的范畴,Brekelmans et al(1972年)首次将该方法引入生物力学领域。有限元模型已由二维线性扩展为非线性模型,
从2010年起,笔者坚持每周到羽毛球馆收集废旧的羽毛球球筒和羽毛球,利用辅助材料,和幼儿一起动手制作各种游戏材料,供幼儿自主游戏时选用。一、制作材料  1.主体材料:废旧羽毛球筒。  2.辅助材料:燕尾夹,松紧带,各色鞋带,魔术贴,羽毛球筒蓋,羽毛球。二、材料准备  第一步:测量球筒的尺寸。完整的羽毛球筒为圆柱体、空心,尺寸一般为:高39cm,直径6.5cm。  第二步:按尺寸切割球筒。根据幼儿臂