在议论文教学中培养学生的写作思维能力

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庄子说:"四时有明法而不议,万物有成理而不说。"万事万物都蕴藏着深厚的道理。古人有"格物致知"之说,"众物之表里精粗,一草一木,皆涵至理"。议论文重在"说理",是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。一个人认识事物、分析现象、思考问题的能力和水平,决定他说理的能力。在议论文教学中,我们应锤炼学生的思想,提高学生的思维能力,引导学生对事理剖析入微,擘肌析理,闪烁思想的光芒。《初中语文新课程标准》(2011版)关于议论
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《荷塘月色》是近代散文名家朱自清的名作,被选入人教版教材,影响了几代人。近现当代文学作品中以荷塘为对象的散文不多,颜元叔先生的《荷塘风起》也是难得的佳作,两篇文章都
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【摘 要】学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立自身的品牌形象。  【关键词】高效课堂 教学质量 课堂形态  【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)34-0173-02  辽宁省凌源市城关镇中心小学坐落在凌源市城区,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。 花开花落,春秋八载。学校在局直接领导下,立足实际、深化课
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