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本文针对当前初中英语写作教学低效,学生兴趣不浓等问题,以过程取向写作教学为理论依据,探索基于过程教学的初中英语写前教法,为学生搭建写作支架,通过话题引入的读写结合,以听促写,头脑风暴,思维导图等写前活动,帮助学生降低写作焦虑,提高学生写作的兴趣,获取写作资源和写作策略,从而提升写作水平.
基于过程教学的初中英语写前辅导课的活动设计
【摘 要】
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本文针对当前初中英语写作教学低效,学生兴趣不浓等问题,以过程取向写作教学为理论依据,探索基于过程教学的初中英语写前教法,为学生搭建写作支架,通过话题引入的读写结合,以
【机 构】
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广东省广州市南沙区大岗中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年1期
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