以文化遗产展示为主题的专题博物馆，承担着传播、展示文化遗产价值与内涵的职责，其建筑选址与设计、展览主题与内容、藏品储备与利用等均应围绕遗产本体展开。南京城墙博物馆以展示南京城墙文化遗产价值为基本定位，博物馆建筑以突出城墙遗址为核心，与外围景观和谐共生，与城墙本体高度融合；展览主题与内容设计围绕南京城墙遗产价值内涵与特色，以展示遗产突出的普遍价值为核心，立足博物馆自身定位，借助“透物见人”的展示思路
【目的】探讨广播电视技术在安全播出中的实施策略。【方法】通过运用文献研究法，对国内广播电视技术安全播出方面的研究成果进行了全面地收集、梳理与分析，发现目前该领域的研究成果数量较少，且多为理论类研究，因此，基于安全播出的理论与技术基础，结合作者自身工作经历，以期能够在应用层面探索出实现安全播出的有效途径。【结果】阐释了广播电视安全播出的现实价值，分析了影响广播电视安全播出的主要因素，并制定了广播电视
【目的】探讨如何积极有效的利用网络数字化广播电视技术，有效地拓展电视资源，提升电视画面播放效果，从而巩固并吸引更多的受众参与电视活动。【方法】在互联网信息化时代，利用信息技术更好地完善网络使用，实现了模拟信号技术向网络数字化技术的转变，更好地提升广播电视技术的发展。【结果】本文从网络数字化广播电视的发展以及网络数字化在广播电视中的运用，明确现阶段广播电视正在朝着更好更快的方向发展。【结论】受众对互
随着教学理念的转变,对于学生在知识教育的基础上实现个体的个性化发展,在小学数学的教学中避免停留在知识的学习和模仿,而是在数学教学中推行深度学习的教学模式,在知识技能的学习中拓展学生的思维发展,稳固知识基础,延伸知识视野,在教学中教师需要突出学生的主体地位,并且根据学生的认知特点进行创新教学,从单一的知识学习到情感态度价值的塑造,在理解认知基础知识的同时培养学生的创新和创造能力。
数学课程是自然学科的一种，其主要将学生逻辑分析思维作为基础，随着学习的不断深入，各种“理”也随之产生，并且应用于各个板块中。小学数学学习过程中，教师不仅要传递给学生基本的知识，同时也要指导和帮助学生正确理解知识点之间的关联，从而顺利完成说理教学。在学生理解的基础上，深度学习可以作为一种有效的学习方式，通过深度学习不仅能提高小学生的逻辑思维能力，同时也能推广深度学习的应用范围。对于小学数学教学而言，
随着新一代移动通信技术的迅速发展，以低延时、大通量及广覆盖为核心特征的5G通信技术正在被快速应用。5G技术与各行各业相互交融，大大促进了信息化时代的融合发展，为网络通信在现代生活中的应用奠定了强大的信息化基础。其中，以广播电视技术为主流的5G通信网络融合，是未来新一代广播电视信息开发模式的重要发展方向。当前广播电视技术中对5G技术的应用还不充分，许多新的广播电视5G融合还有待进一步探索和研究。在此
近些年来，广播电视技术正在全面趋向于创新发展。广播电视的网络通信体系重要作用就是保证广播电视的节目数据得到实时性的广泛传播，依靠自动化的信号传播与转换处理平台来实现节目信号的完整发送效果。5G通信技术有助于电视广播的节目数据信号达到更好的完整准确程度，对于优化配置以及合理节约广播电视的数据传输处理资源具有显著必要性。因此，文章探讨了广播电视技术融入于5G通信技术手段的实践意义，合理给出二者实现融合