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随着新课程改革的推进,在教学过程中对学生核心素养的培养被提高到一个更高的层次,在越来越多科目的教学过程中都对核心素养作出了明确的要求。同样,在初中生物教学过程中,也把对学生核心素养的培养作为了教学目标。文章结合学生学习过程性评价,来探析初中生物教学过程中基于核心素养培养的学习过程性评价。
浅谈基于核心素养培养过程性评价的实施策略
【摘 要】
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随着新课程改革的推进,在教学过程中对学生核心素养的培养被提高到一个更高的层次,在越来越多科目的教学过程中都对核心素养作出了明确的要求。同样,在初中生物教学过程中,也
【机 构】
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福建省福州第十二中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年6期
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