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近期听报告时，某些专家提出了基础教育教学应采取“扬长避短”的观点，并拿兔子学游泳的例子来说明。意思是说，跑步是兔子的特长、强项，应充分发挥，这样兔子很容易便会在比赛中脱颖而出，获得成功；如果让兔子学它并不擅长的游泳，则只会事倍功半，得不偿失，很难成功。我们的基础教育教学也应“扬长避短”，这样我们的学生则更容易获得成功。乍一听颇有道理，不少人便不假思索欣然接受了，然而我以为这一观点值得商榷。