【摘 要】
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课堂教学一直以来都是学生获取知识的主要途径,即便是在互联网技术飞速发展,信息量急剧上升,信息获取渠道日益增多的今天,学生形成学习观念、掌握基础知识仍旧主要依赖于教师
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课堂教学一直以来都是学生获取知识的主要途径,即便是在互联网技术飞速发展,信息量急剧上升,信息获取渠道日益增多的今天,学生形成学习观念、掌握基础知识仍旧主要依赖于教师课堂教学任务的有效完成.课堂教学是否高效,是教学质量评价的重要标准.随着新课堂改革的不断推进,小学高效课堂教学模式的构建吸引了愈来愈多的目光.而作为小学教学中相对较难的科目,改变传统模式,提高教学效率,不仅是学生获取知识的内在需求,也是社会对于教学改革的热切期望.
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