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进入高中阶段后，大部分学生沿袭初中阶段学习历史的方法和习惯用于学习高中历史，结果往往出现＂水土不服＂现象。为解决上述问题，我们必须先清楚初高中历史之间在体例设计、目标层次、发展方向方面存在的差异，进而选择适合学习高中历史有效而科学的方法。
高中生历史学习方法概述
【摘 要】
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进入高中阶段后，大部分学生沿袭初中阶段学习历史的方法和习惯用于学习高中历史，结果往往出现＂水土不服＂现象。为解决上述问题，我们必须先清楚初高中历史之间在体例设计、目标层次
【机 构】
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江苏省靖江第一高级中学 江苏 靖江 214500
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年1期
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