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首先通过对'应试教育'的本质与特征的分析,明确了素质教育的本质,即依据人和社会的实际需要,使全体受教育者的个性得到全面和谐发展的教育实践活动.并进一步探索了素质教育的价值取向,即追求真善美的统一.最后,提出素质教育的目的即实现个性的自由发展.
素质教育目的之哲学探微
【摘 要】
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首先通过对'应试教育'的本质与特征的分析,明确了素质教育的本质,即依据人和社会的实际需要,使全体受教育者的个性得到全面和谐发展的教育实践活动.并进一步探索了素
【机 构】
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华中师范大学教科院
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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