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学生掌握数学知识的过程可分为感知、理解、巩固和运用四个阶段，而解题练习是掌握数学知识过程中的巩固和运用阶段．因此，在教学中重视习题的练习和让学生做适量的练习，对学生解题能力的提高及知识的牢固掌握有着非常重要的作用，但是，如果学生做完题后，不加任何思索，不但达不到触类旁通、举一反三，提高解题能力与牢固掌握知识的目的，且容易陷入题海，所以，在平时的教学中，教师应要求并引导学生作解题后的反思。