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在二十一世纪之初，我国进行了建国以来的第八次课程改革。新课改针对基础教育提出了许多具体的要求和建议。针对班主任更是如此，班主任在全面关心学生成长的过程中占有重要的作用。班主任的管理队伍建设面临着新的挑战。即使有的学校已经开始改革，但是初中班主任的管理队伍仍然存在着问题。本文对班主任管理队伍的现状及其原因进行分析，并提出一些对策。