【摘 要】
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学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在教师.研究发现,围绕课堂教学开展的评价对教师的教学和成长具有导向、激励、调节、促进反思等作用.本文立足课后评课这个最直接、最具体、最经常、最有效的评价方式,引入围棋中的“复盘”理念,提炼了“复盘·查疑·重构”教师专业成长特色研修范式,并从“复盘:重视\'三结合\'”“查疑:站位\'三视角\'”“重构:提升\'三能力\'”三个方面阐述了具体的操作策略.
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学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在教师.研究发现,围绕课堂教学开展的评价对教师的教学和成长具有导向、激励、调节、促进反思等作用.本文立足课后评课这个最直接、最具体、最经常、最有效的评价方式,引入围棋中的“复盘”理念,提炼了“复盘·查疑·重构”教师专业成长特色研修范式,并从“复盘:重视\'三结合\'”“查疑:站位\'三视角\'”“重构:提升\'三能力\'”三个方面阐述了具体的操作策略.
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