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每一个学生都是家庭的宝贝，是每个家庭的希望，对学生教育的成功与否不仅关系到学生的成长，还直接关系到家庭的未来。培养一名合格的中学生，不仅要要培养他们良好的学习生活习惯，更要培养他们优良的心理。
有位名人说过：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源”。我们在实际工作中，都欣赏优秀生，对差生就几乎没有人认同和欣赏了。是的，差生身上毛病多，在他们身上很难找到上闪光点，但是如果你细心去找，一定会找到学生优秀的一面，如果不能够发自内心的去尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好生活的向往，对生活的热爱，更不能得到学生对老师的认同，管理效果就会大打折扣。我在具体的班级管理中就比较注意发现学生的优点，想千方设百计的去表扬他们，发自内心的去欣赏他们，还真是收到了很好的效果。例如，我班学生张力，平时自由散漫，喜欢撒谎，在开学的第一个家长会就闹出了笑话：第一次开家长会，我发现张力同学的家长没来。开完家长会，我刚回办公室，就见一个人领着张力气冲冲的来到办公室，当着我的面家长对着张力就是一记耳光，我连忙让他住手。了解了情况，我才知道原因：开家长会之前，他爸爸说如果分不到前四个班，就说明学习不行，而我们是十三班，为了讨好家长，张力只好说他分到了三班，家长兴冲冲得跑到了三班去开家长会，结果闹出了笑话。了解了原委，我直截了当的就说了家长的不是：首先分班是平均分的，并不是后面班级的学生学习就不好，在不了解真相乱教育孩子，只能逼着孩子去撒谎。家长弄明白原委，不停地向我道歉。我提醒他说：错误首先在家长，你应该先向孩子道个歉。家长红着脸对孩子道了歉。我正愁着没有办法教育张力，借此机会，我又和张力聊了很多，谈了撒谎的害处，晓之以情动之以理，说的张力眼泪直在眼眶里转。趁然打铁，我又抽时间去家访了一次，认认真真的和他的家长进行了沟通交流，张力家长连连道谢，答应以后一定要改变教育方式。从那以后，张力逐渐变成了一个诚实的孩子。我又发现他比较喜欢打篮球，每次体育课，我总要把他分给我一组，有意识的传球给他，让他体会进球的喜悦。赏识教育让张力这样的同学也慢慢地变得优秀了，张力的成功也让我找到了教育学生成功的喜悦，让我对班主任工作更加动力十足，谁说差生不能改变呢，只要方法得当，每个学生都会发光。
世界上没有无缘无故的爱，既然家长把孩子交给了我们，我们就是一家人了，我们就要把他（她）们当成自己的孩子培养教育。作为这个大家庭的大家长，我无时无刻提醒自己：努力工作，关爱每一个学生。关爱学生，更不要吝啬赞美之词，让每一个学生知道你对他的关心，知道你很在意他，尽量让每一个学生对你充满爱意和敬意。
刚从高年级休学的一个学生转到我班，名叫张孟，是一个令所有老师和同学头疼的学生，他几乎和所有班的学生都打过仗，满口脏话，顶撞老师，天天惹是生非，对于这个学生我想了很多办法，可效果都不是很理想。经过和家长的多次沟通，我了解李张孟同学虽然习惯特别差，可这个孩子心地很善良，平时喜欢帮助别人，他爸爸对我说：“老师，孩子不争气，全怨我，以后孩子就交给你了，无论你怎么管，我都支持你，实在不行回家我打死他算完。”得到了家长的全力支持，我决心对他有针对性的改造。学校第一次长跑比赛，他踊跃报名参加。赛前，我反复给他交代战术：开始不要太用力，前三圈保持在中游位置就行。随着发令枪响起，他一马当先，跑到了最前面，结果可想而知：他跑了最后一名！可以看得出，他自己也感到很难过，感觉对不起班级。第二天我找到他，分析失利的原因：不听老师的安排，擅自乱跑，如果按照老师的安排跑，一定能跑得很好，因为你有这个实力。听完我的分析，他不好意思的对我说：老师，我有实力跑好，就因为我没听老师的话才跑了最后一名，以后我一定听老师的话。借此机会，我又给他分析了不遵守纪律的危害和一些实例，他听得连连点头，表示以后一定要遵守纪律，做个好学生。又过了几天，学校组织学雷锋活动，他在校门口捡到几十元钱交给了我，借此机会，我在班上大张旗鼓的表扬了他，号召同学们向他学习，同时上报学校，对他也进行了全校通报表扬。我发现他第一次有了一种异样的、羞涩的感觉，人也变得彬彬有礼了。我发现他有体育方面的特长，就鼓励他去参加体育训练，同时加入了学校足球队。慢慢的他从中找到了乐趣，把精力也转移到了训练中，再也不惹是生非了。付出终有收获，在全校的长跑比赛中张孟勇夺第一，在全县的足球联赛中作为主力队员夺得了全县的足球冠军。他整个人也变得成熟稳重了。在他写的日记中我发现了这么一段话：我从来没发现过我有什么长处，是老师给了我机会，发现了我的优点，我一定要拼搏，我一定要在体育的道路上坚持下去，去报答老师和父母。多么朴实的孩子啊，不但有了一些成绩，而且还学会了感恩，一股热流马上涌上了心头，我真的喜欢这些淳朴的孩子们，是他们不断给我惊喜，不断的制造奇迹。在以后的日子里，我不时的给他关心，经常提醒他。渐渐地，他身上的毛病几乎全消失了，取而代之的是一个阳光向上的大男孩。我常常为自己自豪：心中不放弃，总会有新收获！
陶行知先生说过：真教育是心心相印的活动。班级工作的关键就是班主任用心去观察每一个学生的行为习惯，从细节上体会学生的心理需求，精心设计教育环境，用爱去呵护、感化每一位學生，用真心换真情。伟大的师爱就像春风吹过不留下任何痕迹，却能在每一个学生的心头生根发芽，开出最绚烂的花朵。班级工作真的犹如春风化雨：不但要知时节，还要细无声。
（作者单位：山东省临沭县第二初级中学）
有位名人说过：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源”。我们在实际工作中，都欣赏优秀生，对差生就几乎没有人认同和欣赏了。是的，差生身上毛病多，在他们身上很难找到上闪光点，但是如果你细心去找，一定会找到学生优秀的一面，如果不能够发自内心的去尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好生活的向往，对生活的热爱，更不能得到学生对老师的认同，管理效果就会大打折扣。我在具体的班级管理中就比较注意发现学生的优点，想千方设百计的去表扬他们，发自内心的去欣赏他们，还真是收到了很好的效果。例如，我班学生张力，平时自由散漫，喜欢撒谎，在开学的第一个家长会就闹出了笑话：第一次开家长会，我发现张力同学的家长没来。开完家长会，我刚回办公室，就见一个人领着张力气冲冲的来到办公室，当着我的面家长对着张力就是一记耳光，我连忙让他住手。了解了情况，我才知道原因：开家长会之前，他爸爸说如果分不到前四个班，就说明学习不行，而我们是十三班，为了讨好家长，张力只好说他分到了三班，家长兴冲冲得跑到了三班去开家长会，结果闹出了笑话。了解了原委，我直截了当的就说了家长的不是：首先分班是平均分的，并不是后面班级的学生学习就不好，在不了解真相乱教育孩子，只能逼着孩子去撒谎。家长弄明白原委，不停地向我道歉。我提醒他说：错误首先在家长，你应该先向孩子道个歉。家长红着脸对孩子道了歉。我正愁着没有办法教育张力，借此机会，我又和张力聊了很多，谈了撒谎的害处，晓之以情动之以理，说的张力眼泪直在眼眶里转。趁然打铁，我又抽时间去家访了一次，认认真真的和他的家长进行了沟通交流，张力家长连连道谢，答应以后一定要改变教育方式。从那以后，张力逐渐变成了一个诚实的孩子。我又发现他比较喜欢打篮球，每次体育课，我总要把他分给我一组，有意识的传球给他，让他体会进球的喜悦。赏识教育让张力这样的同学也慢慢地变得优秀了，张力的成功也让我找到了教育学生成功的喜悦，让我对班主任工作更加动力十足，谁说差生不能改变呢，只要方法得当，每个学生都会发光。
世界上没有无缘无故的爱，既然家长把孩子交给了我们，我们就是一家人了，我们就要把他（她）们当成自己的孩子培养教育。作为这个大家庭的大家长，我无时无刻提醒自己：努力工作，关爱每一个学生。关爱学生，更不要吝啬赞美之词，让每一个学生知道你对他的关心，知道你很在意他，尽量让每一个学生对你充满爱意和敬意。
刚从高年级休学的一个学生转到我班，名叫张孟，是一个令所有老师和同学头疼的学生，他几乎和所有班的学生都打过仗，满口脏话，顶撞老师，天天惹是生非，对于这个学生我想了很多办法，可效果都不是很理想。经过和家长的多次沟通，我了解李张孟同学虽然习惯特别差，可这个孩子心地很善良，平时喜欢帮助别人，他爸爸对我说：“老师，孩子不争气，全怨我，以后孩子就交给你了，无论你怎么管，我都支持你，实在不行回家我打死他算完。”得到了家长的全力支持，我决心对他有针对性的改造。学校第一次长跑比赛，他踊跃报名参加。赛前，我反复给他交代战术：开始不要太用力，前三圈保持在中游位置就行。随着发令枪响起，他一马当先，跑到了最前面，结果可想而知：他跑了最后一名！可以看得出，他自己也感到很难过，感觉对不起班级。第二天我找到他，分析失利的原因：不听老师的安排，擅自乱跑，如果按照老师的安排跑，一定能跑得很好，因为你有这个实力。听完我的分析，他不好意思的对我说：老师，我有实力跑好，就因为我没听老师的话才跑了最后一名，以后我一定听老师的话。借此机会，我又给他分析了不遵守纪律的危害和一些实例，他听得连连点头，表示以后一定要遵守纪律，做个好学生。又过了几天，学校组织学雷锋活动，他在校门口捡到几十元钱交给了我，借此机会，我在班上大张旗鼓的表扬了他，号召同学们向他学习，同时上报学校，对他也进行了全校通报表扬。我发现他第一次有了一种异样的、羞涩的感觉，人也变得彬彬有礼了。我发现他有体育方面的特长，就鼓励他去参加体育训练，同时加入了学校足球队。慢慢的他从中找到了乐趣，把精力也转移到了训练中，再也不惹是生非了。付出终有收获，在全校的长跑比赛中张孟勇夺第一，在全县的足球联赛中作为主力队员夺得了全县的足球冠军。他整个人也变得成熟稳重了。在他写的日记中我发现了这么一段话：我从来没发现过我有什么长处，是老师给了我机会，发现了我的优点，我一定要拼搏，我一定要在体育的道路上坚持下去，去报答老师和父母。多么朴实的孩子啊，不但有了一些成绩，而且还学会了感恩，一股热流马上涌上了心头，我真的喜欢这些淳朴的孩子们，是他们不断给我惊喜，不断的制造奇迹。在以后的日子里，我不时的给他关心，经常提醒他。渐渐地，他身上的毛病几乎全消失了，取而代之的是一个阳光向上的大男孩。我常常为自己自豪：心中不放弃，总会有新收获！
陶行知先生说过：真教育是心心相印的活动。班级工作的关键就是班主任用心去观察每一个学生的行为习惯，从细节上体会学生的心理需求，精心设计教育环境，用爱去呵护、感化每一位學生，用真心换真情。伟大的师爱就像春风吹过不留下任何痕迹，却能在每一个学生的心头生根发芽，开出最绚烂的花朵。班级工作真的犹如春风化雨：不但要知时节，还要细无声。
（作者单位：山东省临沭县第二初级中学）