论文部分内容阅读
老圣恩发下来一张语文测验卷,最后一题是看图写话。画面上一个小男孩站在湿淋(lin)淋的地板上,伸手关水池上方的水龙头。老圣恩这么写:
“有一天,小明看到洗手池旁边有一些水。他想,这是谁弄下来的水啊?然后,他拿起旁边的tuo把,把水吸掉了。老师看到了,夸他真guai,同学们说他品de真好。"
还有个小朋友写:小河里的水快干了,小明跑去打开了水龙头,给小河放水……
另一个写:有一天小明去钓鱼,挖蚯蚓(qiu yin)做钓饵(er),可是手脏了,就打开水龙头洗手,结果水开得太大了,溅(jian)了一地……
结杲老圣恩被扣了六分,另外两个扣了五分。老师的红字批注:不符合图意,因为小明的一只手放在水龙头上。
晚上订正考卷,老圣恩愁(chou)眉苦脸。妈妈拿过考卷看,盯着老师的红字批注一筹(chou)莫展。老圣恩逮(dai)住机会感叹:呵,还作家呢……
真的啊,还作家呢!当“看图写话”也非得有标准答案时,作家也不能拿语文怎么办。“要我看,你那两个同学比你有想象力……"妈妈转换频(pin)道。
“可是他们也扣了五分呢!"老圣恩不服气,更为订正考卷发愁。
“不用订正了,我看你写得还行……"妈妈鼓励。
“真的啊?!”老圣恩狐疑(hu yi)地抬起头,瞪大眼,继而又泄气道,“不行,老师会骂我的……”妈妈装作没听见,恨不能变身隐形人,将老师的批注给抹去。
老圣恩的语文家默作业,最后一项是挑一个词造句。跟看图写话比,造句可简单多了,还能自由发挥。看看她的同学们是怎么造句的——
陆陆续续——我的爸爸陆陆续续地回到了家。(老师评语:你到底有几个爸爸?)
又……又……——我的妈妈又胖又瘦,又高又矮。(老师评语:你妈妈到底长什么样?)
难过——我家对岸的河很难过。
原来——他原来是我爸爸。
“不会吧?那是你编出来的!”妈妈看老圣恩边说边嘎嘎笑的坏样,立马表示了怀疑。老圣恩哈哈笑着承认,以上几个的确是她哪里看来的。“但是,”女也强调,“我们班里同学的造句也好不到哪里去……”
“你说来听听。”妈妈央求。
“比如‘无缘无故’造句,赵欣洁这么写:‘昨天晚上我妈妈无缘无故地打了我一顿。’陶老师批语,画了一只乌鸦。我给它画配音:啊!啊!……”
“还有一次用‘著名’造句,王舒婷写:‘著名就是大名鼎(ding)鼎的意思。’结果老师说:‘王舒婷,你怎么给我造这样的句子?造句就是造句,不是解释词语的意思!’到了第二、第三天还是这样,她用‘尾巴’造句:‘很多动物都有尾巴。’陶老师发飙(biao)了,指着王舒婷说:‘不许这样造句,否则罚(fa)你明天写十遍造句!’……”
老圣恩讲得刹不住车,妈妈笑痛了肚皮,一边泡茶的爸爸丢下烫手的茶壶急着摸耳朵。老圣恩对现场效果很满意,一转身回去写自己的造句。
半盏(zhan)茶的功夫,书房传来喊话:“妈妈,我用哪个词造句啊?”
“随便挑一个。”
“挑不出。”
“那就点兵点将。”老圣恩平日拿不定主意就口中念念有词:点兵点将,骑马打仗,有钱喝酒,没钱滚蛋!——最后一个“蛋”就是选择。她如法炮制,选中了“无聊”。
“不行,我不想用无聊造句,因为我现在就很无聊!”
“那你就写:我做功课的时候感到很无聊。”
“不行,老师要骂的!”
得,又是老师要骂!
泡茶的爸爸发话了:“搞什么,造句就是造谣,随便写一个就是!”
老圣恩举棋不定。
“那就‘无聊’的左边一个。”妈妈替她拿主意。
“‘无聊’的左边是‘心事重重’……”老圣恩嘟囔(dunang)着继续愁苦。
“我作业太多,心事重重;我心事重重地写作业。”妈妈脱口报出两句。
“不行,不能这么写!”老圣恩斩钉截铁。
“那要怎样写?”妈妈怒起来——要是造句也有标准答案的话,那可真要晕了。
“有一天,小明看到洗手池旁边有一些水。他想,这是谁弄下来的水啊?然后,他拿起旁边的tuo把,把水吸掉了。老师看到了,夸他真guai,同学们说他品de真好。"
还有个小朋友写:小河里的水快干了,小明跑去打开了水龙头,给小河放水……
另一个写:有一天小明去钓鱼,挖蚯蚓(qiu yin)做钓饵(er),可是手脏了,就打开水龙头洗手,结果水开得太大了,溅(jian)了一地……
结杲老圣恩被扣了六分,另外两个扣了五分。老师的红字批注:不符合图意,因为小明的一只手放在水龙头上。
晚上订正考卷,老圣恩愁(chou)眉苦脸。妈妈拿过考卷看,盯着老师的红字批注一筹(chou)莫展。老圣恩逮(dai)住机会感叹:呵,还作家呢……
真的啊,还作家呢!当“看图写话”也非得有标准答案时,作家也不能拿语文怎么办。“要我看,你那两个同学比你有想象力……"妈妈转换频(pin)道。
“可是他们也扣了五分呢!"老圣恩不服气,更为订正考卷发愁。
“不用订正了,我看你写得还行……"妈妈鼓励。
“真的啊?!”老圣恩狐疑(hu yi)地抬起头,瞪大眼,继而又泄气道,“不行,老师会骂我的……”妈妈装作没听见,恨不能变身隐形人,将老师的批注给抹去。
老圣恩的语文家默作业,最后一项是挑一个词造句。跟看图写话比,造句可简单多了,还能自由发挥。看看她的同学们是怎么造句的——
陆陆续续——我的爸爸陆陆续续地回到了家。(老师评语:你到底有几个爸爸?)
又……又……——我的妈妈又胖又瘦,又高又矮。(老师评语:你妈妈到底长什么样?)
难过——我家对岸的河很难过。
原来——他原来是我爸爸。
“不会吧?那是你编出来的!”妈妈看老圣恩边说边嘎嘎笑的坏样,立马表示了怀疑。老圣恩哈哈笑着承认,以上几个的确是她哪里看来的。“但是,”女也强调,“我们班里同学的造句也好不到哪里去……”
“你说来听听。”妈妈央求。
“比如‘无缘无故’造句,赵欣洁这么写:‘昨天晚上我妈妈无缘无故地打了我一顿。’陶老师批语,画了一只乌鸦。我给它画配音:啊!啊!……”
“还有一次用‘著名’造句,王舒婷写:‘著名就是大名鼎(ding)鼎的意思。’结果老师说:‘王舒婷,你怎么给我造这样的句子?造句就是造句,不是解释词语的意思!’到了第二、第三天还是这样,她用‘尾巴’造句:‘很多动物都有尾巴。’陶老师发飙(biao)了,指着王舒婷说:‘不许这样造句,否则罚(fa)你明天写十遍造句!’……”
老圣恩讲得刹不住车,妈妈笑痛了肚皮,一边泡茶的爸爸丢下烫手的茶壶急着摸耳朵。老圣恩对现场效果很满意,一转身回去写自己的造句。
半盏(zhan)茶的功夫,书房传来喊话:“妈妈,我用哪个词造句啊?”
“随便挑一个。”
“挑不出。”
“那就点兵点将。”老圣恩平日拿不定主意就口中念念有词:点兵点将,骑马打仗,有钱喝酒,没钱滚蛋!——最后一个“蛋”就是选择。她如法炮制,选中了“无聊”。
“不行,我不想用无聊造句,因为我现在就很无聊!”
“那你就写:我做功课的时候感到很无聊。”
“不行,老师要骂的!”
得,又是老师要骂!
泡茶的爸爸发话了:“搞什么,造句就是造谣,随便写一个就是!”
老圣恩举棋不定。
“那就‘无聊’的左边一个。”妈妈替她拿主意。
“‘无聊’的左边是‘心事重重’……”老圣恩嘟囔(dunang)着继续愁苦。
“我作业太多,心事重重;我心事重重地写作业。”妈妈脱口报出两句。
“不行,不能这么写!”老圣恩斩钉截铁。
“那要怎样写?”妈妈怒起来——要是造句也有标准答案的话,那可真要晕了。