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［摘要］在多元文化激荡的当今社会，良好的校园文化不仅能够体现学校浓厚的校园风气和文化底蕴，而且对学校思想政治教育工作的提高具有越来越重要的作用。我们只有正确认识到校园文化的作用，才能采取相应的举措，从根本上增强学校的思想政治教育实效。
［关键词］校园文化 思想政治教育 学生 环境
［中图分类号］G41 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）07－0230－01
校园文化作为我国社会主义先进文化的重要组成部分，在学校担负着贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会主义事业建设者的艰巨任务。我国战国时期著名教育家荀子曾经说过：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”校园文化作为一种重要的环境教育力量，体现了整个学校基本的价值取向，是当代学校教育的灵魂，因而对学校学生的健康成长有着潜移默化的影响。
一、校园文化的功能
第一，育人导向功能。校园文化作为学校在长期实践过程中形成的宝贵精神财富，对学生的健康成长提供正确的导向作用。通过加强校园文化建设，不仅有利于社会主流意识形态在学校的传播与巩固，而且有利于在主流思想的指导下促进各种亚文化思想的传播，真正在校园中形成“百家争鸣，百花齐放”的局面，让广大学生自觉地为实现自己的人生目标而努力奋斗，促进学校教育目标的真正实现。
第二，渗透感染功能。校园文化的内涵十分丰富，它不仅表现在学校制定的行为规章制度上，更渗透在学校师生员工的日常观念与行为举动之中。校园文化以潜移默化的方式影响着每一名学生，促使整个学校形成良好的道德文化环境，抵制低俗的社会道德行为。校园文化作为传播思想政治教育的一种隐形载体，尤其对于在现实生活中心理健康方面发展不完善的学生来说，它的渗透感染作用显得更加重要，更有利于提高学生明辨是非的能力。
第三，规范约束功能。我们要想创造出具有良好道德水平的校园文化环境，就必须在其发展过程中形成与之相适应的规章制度、行为规范和舆论约束力。合理的约束制度的建立，不仅有利于师生员工通过规范自己的日常行为促进校园文化进一步健康发展，而且这些有形或无形的规则有利于师生员工提高自己的道德素养，增强自己的自律能力。
二、校园文化对学校思想政治教育建设的作用
第一，校园文化为思想政治教育建设的顺利开展提供了重要途径。和谐校园文化建设主要通过特定育人环境的熏陶来潜移默化的提高受教育者的思想素质，引导受教育者向着健康的方向发展。校园文化的感染作用是巨大的，可以通过寓教于乐的方式，使学生得到清新、健康的文化享受，并在丰富多彩的文化实践活动中提高自己的道德修养，不知不觉中将思想政治教育对受教育者的要求在现实体验中得以实现，为学校思想政治工作的开展提供良好的环境条件。
第二，校园文化建设丰富了思想政治教育的理论与实践。校园文化作为传播思想政治教育的重要载体，也在一定程度上丰富和发展了思想政治教育的理论内容。简单地说，校园文化就是学校在长时间积累的生活文化，而传统的思想政治教育缺少贴近实际生活的内容。因此，当代教育者要利用校园文化让思想政治教育回归生活，提高思想政治教育对青年学生的感染作用。教育者在教育过程中要想始终遵循社会的教育要求与受教育者思想政治素质发展之间保持适度张力的规律，确定合适的教育目标，就必须从校园文化发展的状况中寻求适当的教育内容。
三、加强校园文化建设，提高思想政治教育实效的举措
第一，坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领校园文化发展方向。“社会主义文化在我国已经居于主导地位。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。”校园文化应该成为反映国家社会意识形态的一面镜子，具有鲜明的时代特色和民族精神。因此，在校园文化建设中，一方面要顺应时代潮流、不断与时俱进地传播自己的文化精髓；另一方面要在完全掌握校园文化建设自身运行规律的基础上，不断改革创新。在新时期，我们要用马克思主义为指导的社会主义核心价值体系去占领校园思想文化阵地和舆论阵地，进一步提高抵御拜金主义、享乐主义等西方腐朽文化思潮渗透的能力。
第二，构建良好的校园环境。拥有一个良好的校园环境是发展和谐校园文化的重要条件，而良好的校园文化离不开一个安定有序的校园周边文化环境，只有这样才能在校园中最大限度地促进校园文化和谐发展，提高思想政治教育实效。在校园文化建设中，不仅要有优美整洁的教学环境和规范的校园公共秩序，而且要充分利用学校长期办学过程中的文化积淀，为学校教育人员提供轻快舒适的学习氛围，让学生在不知不觉中被学校的文化特质所吸引。
第三，大力开展校园文化实践活动。由于思想只有通过实践才能外化为人的行为，所以在校园文化建设中，提高学生的道德素质和知识水平应以开展校园文化实践活动为主要途径，努力寓教于行。在校园文化活动建设中，我们可以根据学生的爱好，积极组织学生开展如文化娱乐活动、社会实践活动以及教育教学活动等传播校园文化的重要活动，激发学生积极进取的求知欲望，不仅可以让学生养成积极乐观的生活态度，更能把思想政治教育的要求付诸实践，从根本上提高整个校园文化的发展水平。
在新时期我们要想提高思想政治教育的作用，必须要努力加强校园文化工作的建设。这不仅能够促进学校思想政治教育价值的实现，而且能够增强广大学生对我国社会主义制度的认同，巩固我们党的执政地位。
【参考文献】
[1]安继民.荀子[M].郑州:中州古籍出版社,2006:2.
[2]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007:4.
[3]江泽民.江泽民文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006:278.
［关键词］校园文化 思想政治教育 学生 环境
［中图分类号］G41 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）07－0230－01
校园文化作为我国社会主义先进文化的重要组成部分，在学校担负着贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会主义事业建设者的艰巨任务。我国战国时期著名教育家荀子曾经说过：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”校园文化作为一种重要的环境教育力量，体现了整个学校基本的价值取向，是当代学校教育的灵魂，因而对学校学生的健康成长有着潜移默化的影响。
一、校园文化的功能
第一，育人导向功能。校园文化作为学校在长期实践过程中形成的宝贵精神财富，对学生的健康成长提供正确的导向作用。通过加强校园文化建设，不仅有利于社会主流意识形态在学校的传播与巩固，而且有利于在主流思想的指导下促进各种亚文化思想的传播，真正在校园中形成“百家争鸣，百花齐放”的局面，让广大学生自觉地为实现自己的人生目标而努力奋斗，促进学校教育目标的真正实现。
第二，渗透感染功能。校园文化的内涵十分丰富，它不仅表现在学校制定的行为规章制度上，更渗透在学校师生员工的日常观念与行为举动之中。校园文化以潜移默化的方式影响着每一名学生，促使整个学校形成良好的道德文化环境，抵制低俗的社会道德行为。校园文化作为传播思想政治教育的一种隐形载体，尤其对于在现实生活中心理健康方面发展不完善的学生来说，它的渗透感染作用显得更加重要，更有利于提高学生明辨是非的能力。
第三，规范约束功能。我们要想创造出具有良好道德水平的校园文化环境，就必须在其发展过程中形成与之相适应的规章制度、行为规范和舆论约束力。合理的约束制度的建立，不仅有利于师生员工通过规范自己的日常行为促进校园文化进一步健康发展，而且这些有形或无形的规则有利于师生员工提高自己的道德素养，增强自己的自律能力。
二、校园文化对学校思想政治教育建设的作用
第一，校园文化为思想政治教育建设的顺利开展提供了重要途径。和谐校园文化建设主要通过特定育人环境的熏陶来潜移默化的提高受教育者的思想素质，引导受教育者向着健康的方向发展。校园文化的感染作用是巨大的，可以通过寓教于乐的方式，使学生得到清新、健康的文化享受，并在丰富多彩的文化实践活动中提高自己的道德修养，不知不觉中将思想政治教育对受教育者的要求在现实体验中得以实现，为学校思想政治工作的开展提供良好的环境条件。
第二，校园文化建设丰富了思想政治教育的理论与实践。校园文化作为传播思想政治教育的重要载体，也在一定程度上丰富和发展了思想政治教育的理论内容。简单地说，校园文化就是学校在长时间积累的生活文化，而传统的思想政治教育缺少贴近实际生活的内容。因此，当代教育者要利用校园文化让思想政治教育回归生活，提高思想政治教育对青年学生的感染作用。教育者在教育过程中要想始终遵循社会的教育要求与受教育者思想政治素质发展之间保持适度张力的规律，确定合适的教育目标，就必须从校园文化发展的状况中寻求适当的教育内容。
三、加强校园文化建设，提高思想政治教育实效的举措
第一，坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领校园文化发展方向。“社会主义文化在我国已经居于主导地位。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。”校园文化应该成为反映国家社会意识形态的一面镜子，具有鲜明的时代特色和民族精神。因此，在校园文化建设中，一方面要顺应时代潮流、不断与时俱进地传播自己的文化精髓；另一方面要在完全掌握校园文化建设自身运行规律的基础上，不断改革创新。在新时期，我们要用马克思主义为指导的社会主义核心价值体系去占领校园思想文化阵地和舆论阵地，进一步提高抵御拜金主义、享乐主义等西方腐朽文化思潮渗透的能力。
第二，构建良好的校园环境。拥有一个良好的校园环境是发展和谐校园文化的重要条件，而良好的校园文化离不开一个安定有序的校园周边文化环境，只有这样才能在校园中最大限度地促进校园文化和谐发展，提高思想政治教育实效。在校园文化建设中，不仅要有优美整洁的教学环境和规范的校园公共秩序，而且要充分利用学校长期办学过程中的文化积淀，为学校教育人员提供轻快舒适的学习氛围，让学生在不知不觉中被学校的文化特质所吸引。
第三，大力开展校园文化实践活动。由于思想只有通过实践才能外化为人的行为，所以在校园文化建设中，提高学生的道德素质和知识水平应以开展校园文化实践活动为主要途径，努力寓教于行。在校园文化活动建设中，我们可以根据学生的爱好，积极组织学生开展如文化娱乐活动、社会实践活动以及教育教学活动等传播校园文化的重要活动，激发学生积极进取的求知欲望，不仅可以让学生养成积极乐观的生活态度，更能把思想政治教育的要求付诸实践，从根本上提高整个校园文化的发展水平。
在新时期我们要想提高思想政治教育的作用，必须要努力加强校园文化工作的建设。这不仅能够促进学校思想政治教育价值的实现，而且能够增强广大学生对我国社会主义制度的认同，巩固我们党的执政地位。
【参考文献】
[1]安继民.荀子[M].郑州:中州古籍出版社,2006:2.
[2]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2007:4.
[3]江泽民.江泽民文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006:278.