论文部分内容阅读
[摘要]我国大学生就业的问题值得关注，有很多研究角度，但是还需要新的路径。本文拟通过对社会资本在大学生就业中的正面、负面影响的分析，结合学校和学生这两大主体，谈谈社会资本对促进大学生就业作用的正确认识，并提出了相应的培育社会资本的建议。
[关键词]正视 培育 社会资本 大学生就业
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）01-0009-02
自1998年开始扩招以来，经过十多年的发展，我国的高等教育逐渐完成了由少数精英教育到大众普通教育的转变。伴随着这一转变，我国各级各类高校毕业生人数逐年大幅增加，大学生就业困难的问题日渐明显，并成为我国建设和谐社会的重要关注点。影响大学生就业问题的因素有很多，它们交叉在一起共同决定着大学生就业的结果。目前，教育界和学术界对这一问题的研究大多认为是专业设置缺乏科学性、人才培养方式不适宜、结构性就业困难，认为大学生的就业视角不够宽泛，主要集中于大中城市、优势行业等，解决这一问题的答案则主要侧重于提高大学毕业生的自身人力资源价值和更加广泛有效的择业选择。
但是，要真正解决好这一难题，我们可能还需要多视角的分析和研究，而相关研究表明，社会资本在就业过程中的作用可能超越传统的知识、能力等人力资本领域的因素。从这一角度出发，结合学校和学生这两个主体来分析，也许可以给我们一些解决大学生就业难题的新启示。
一、社会资本的含义及其对大学生就业的影响
社会资本的概念最早是法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄在上个世纪70代年正式提出，他认为应该存在一种不同于物质资本与人力资本的分析范式，因此提出了社会资本这一新的社会科学分析方法与视角。他认为社会资本是一种现实的或者潜在的各种资源的复合体，这个复合体是各种持久的社会关系网络累积起来的。而后，美国著名社会学家科尔曼将其发展为“个人存在于人际关系结构中的各种社会要素，并为其社会行动提供更为便利的支持，主要表现为各种信息网络、期待与信任、良性合作等形式”[1]。学术界普遍比较认同的是美国政治学家普特南所做的定义，他认为“社会资本是社会组织本源的基本特征之一，包括信任、合作、关爱等方面的制度规范和关系网络，它们能促使组织成员采取自发协调、相对最优的行动来提高组织效率，从而推动社会效率的提高”[2] 。
从以上对社会资本的概念分析中，我们可以看出，社会资本是一种存在于社会关系网络中的各种可能性资源，用好这些资源能够为组织关系网络内的个人提供极大的便利。而人的本质是社会关系的总和，作为大学生个体，在他们的成长经历和背景中，这些关系虽有强弱亲疏之分，但都是他们社会化过程中的持续积累与联结，是他们就业时可以利用的重要资源。
客观来看，社会资本对大学生就业有积极和消极正反两个方面的影响。
（一）社会资本对大学生就业的积极影响
1.拓宽就业信息来源渠道，减少不对称性
“知道我是谁，知道谁需要我”，真实有效、及时可获取的就业信息对大学生就业的成功至关重要。我国目前的高校就业市场专业化发育程度还不完善，大量就业信息的传播和扩散都是处于非平台化、非制度化的情况，大学生就业市场的供需双方就业信息来源渠道相对单一，处于一定程度上的信息不对称状态。一边是用人单位对大学毕业生的具体特点、综合素质等缺乏全面准确的了解和掌握；一边是大学毕业生很多职位需求信息不知道，不了解怎样显现自身价值才能适合用人单位的需求。因此，充分利用社会资本的关系网络特点，通过网络内的资源作为中介，可以大大拓宽就业信息来源渠道，减小就业信息的不对称性。
2.降低就业成本提高就业成功率
成功就业的背后是一系列的时间、精力、财力成本的支持。社会资本的关系网络便利性一方面能帮助学生通过及时准确、经济实惠的择业环节完成就业过程，大大降低大学生就业过程中的各种成本支出；另一方面还可以帮助学校准确便利地获取用人需求信息，有针对性地提供给学生，从而大大节约学校就业工作上的人财物投入，降低学校就业工作成本。通过在双向选择的就业市场中引入双方都比较熟悉和信任的关系作为推介，可以大大增强供需双方对彼此的深度了解，降低双边风险，形成供需双赢的良性循环局面，从而大大提高就业成功率。
3.缓解压力，增强就业针对性
从竞争力的角度来讲，学生拥有的社会资源越多，越能缓解其就业压力，提高就业针对性。社会资源资源越丰富，其获取的就业信息渠道、层次质量、匹配程度就越高，从而成功就业的可能性越大。因此，社会资本的掌控量影响着学生在就业过程中的就业针对性，社会资本一般或者没有有意识地运用社会资本的学生，在就业过程中对双向选择时面临的即期价值和长远收益最大化之间的平衡比较难。相反，社会资本丰富或者运用程度高的学生能更好地处理好这一问题。已经有学者研究表明，以社会资本衡量指标之一的家庭社会地位来看，家庭经济地位高的学生更加注重长远利益的获取，这部分学生更有可能选择继续深造学习而不是一般性的直接就业。[3]
（二）社会资本在大学生就业过程中存在的负面消极影响
1.影响社会公平
社会资本作为一种独特的关系网络资源，具有相对的指向性，为某些关系网络之内的人提供便利的同时必然排斥网络之外另一部分人，不同的人拥有不同存量和增量的社会资本差异。这些差异会带来社会关系一定程度上的不平衡，激烈竞争的就业市场中条件相当甚至更为优秀的学生会因为社会资本的差异而竞争失败时，就产生了对市场经济公平竞争规则的背离，形成事实上的社会不公，从而导致大学生社会公平感的流失，客观上造成部分大学生的价值观扭曲。
2.助长重关系轻能力风气
大学生毕业只是一生职业生涯的起点，在就业过程中因为社会资本带来的收益可能会让这部分学生在将来的社会生活工作中愈加重视社会资本、产生依赖习惯，认为足够良好的社会资本可以替代、甚至超越自身各种综合素质和能力的作用。而且这种过程因为大学生独特的价值观念传承，对在校生也会形成重关系、轻能力、学风涣散的负面影响，产生权力崇拜、关系崇拜，进而导致学校培养的学生综合素质和能力下降，反过来又会在整体上降低大学生就业竞争力。 二、从学生和学校两重视角正视和培育社会
如上所说，社会资本在大学生就业过程中会产生一些负面消极影响，但是我们也应该看到其积极作用。而且，人的本质是社会关系的总和，作为一种客观现象的存在，社会资本不管是阶段性、长期性的，体制内的还是市场化的，我们都应该最大化地在法治与道德、现实与理性的范畴内正视和培育大学生就业过程中的社会资本，尽量扬长避短，充分发挥社会资本在大学生就业中的润滑和纽带作用。基于此，要正视和培育社会资本，可以从学校和学生两重视角进行。
（一）大学生自身角度
首先，要重视发掘和维护自身社会资本。对于在校大学生而言，家庭和学校的成长经历几乎是他们的全部社会关系来源。因此，大学生应该及时注重发掘和维护自身在这里面的社会资本。第一，要注重与家庭关系的联系和维护。我国历来的社会文化传统都是建立在家庭和血缘亲缘关系的基础上，这种关系的扩张和延伸具有相对较强的联接性，这样的强联接性社会资本稳定性强，对大学生就业的指导作用明显。一个大学生的就业不仅仅是自身的能力问题，还折射出一个家庭几代人的培养问题，是几代人积淀的社会资本的汇集融合。第二，要注重建设和增强与同学之间的良好关系。除了家庭成员之外，大学生最有可能积累的社会关系就是同学、校友，这是重要的社会资本来源之一。世界著名的常青藤大学，学生之间相互支撑的联接关系网络可以说是其学生竞争力的重要保证。
其次，要积极参加社会实践，尽量建立和拓宽各种社会网络。大学生潜在的社会资本具有范围相对较小、数量相对较少、趋同性较高的特点，这是社会网络建立和拓宽工作努力不够形成的。对大学生来说，社会实践是快速成长的重要通道之一，既能作为展示才能的平台吸引和凝聚社会关系，又能增强与社会实际的互动，是形成社会资本联接的重要方式。这样的社会实践层次和类型越丰富，则潜在的社会资本存量就越多。因此，大学生要在正确的学习规划之外，充分利用校内外各种可能的社会实践机会，积极参与社会互动，不断建立和拓宽自己的社会网络，扩大社会资本积累的可能性。
（二）学校角度
首先，要加强高校自身的社会资本培育与积累。高校社会资本环境作为大学生生活学习的最主要阵地，对大学生的就业起着至关重要的作用。高校拥有的社会关系网络层次越高、内容越丰富，能为学生提供的各种就业平台和机会就越多，学生的就业空间和质量都会有很大提升。因此，为了给学生提供更好的就业环境，高校应该积极采取有效措施扩大与地方以及社会各界的联系，特别是要与自身培养的学生就业对口的行业、企业建立密切联系，通过多层次、宽领域的产学研一体化建设、横向课题研究、实习基地建设、订单式培养等形式广泛培育与积累高校的社会资本。
其次，要将社会资本意识引入到就业工作中去。为了在学校层面更好地利用社会资本平台，高校应该积极引入社会资本意识指导就业工作。第一，要有计划地开展科学的大学生职业规划、就业创业教育以及就业心理指导课程，将社会资本的认识和应用贯穿其中，引导学生既要重视自身能力建设又要抓好社会关系维护，要使两者同步成长，不可偏废一端。第二，学校要不断更新与维护历年来通过各种形式积累起来的有利于就业方面的社会资本，坚持长期的维系和更新与用人单位、实习单位等的社会资本，高度关注学生毕业后在就业单位中的各项表现，积极认真听取和调研用人单位关于学校人才培养方面的意见和建议，始终将多年来的就业社会资本动态牢固衔接起来。
另外，要特别关注高校中相对弱势群体的社会资本建设。高校学生数量众多、成分各异，就业能力差别较大。一部分因为家庭经济、家庭背景、社会地位等各种特殊原因的影响，社会资本较为缺乏，在就业过程中的某些环节相对处于弱势，就业难度更大，成为高校就业工作的不可忽视的潜在重点问题。因此，高校应高度关注这部分学生在就业的社会资本方面的培育和积累。各个部门应该齐抓共管、上下联动，督促和引导这些同学始终保持对社会活动的参与积极性，努力扩大其社会网络，积累潜在社会资本，同时还应该结合这些同学的能力特点，因人而异建立社会资本的发展方向，真正做到人尽其才。
三、小结
综上所述，社会资本和其他很多影响大学生就业的因素一样，既有正面效果也有负面效果，但是我们不能因噎废食，以偏概全。我们要勇敢正视社会资本对大学生就业的正面作用，同时也要在避免负面作用的前提下，大力加强学校与学生两个层面在就业方面的社会资本建设，尽量为破解大学生就业难题贡献一份力量。
【参考文献】
[1]（美）科尔曼（著），邓方（译）.社会理论的基础[M].北京：社会科学文献出版社，1999.
[2]（美）罗伯特·帕特南（著），王列，赖海榕（译）.使民主运转起来[M].南昌：江西人民出版社，2001.
[3]郑洁.家庭社会经济地位与大学生就业——一个社会资本的视角[J].北京师范大学学报（社会科学版），2004（3）.
[关键词]正视 培育 社会资本 大学生就业
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）01-0009-02
自1998年开始扩招以来，经过十多年的发展，我国的高等教育逐渐完成了由少数精英教育到大众普通教育的转变。伴随着这一转变，我国各级各类高校毕业生人数逐年大幅增加，大学生就业困难的问题日渐明显，并成为我国建设和谐社会的重要关注点。影响大学生就业问题的因素有很多，它们交叉在一起共同决定着大学生就业的结果。目前，教育界和学术界对这一问题的研究大多认为是专业设置缺乏科学性、人才培养方式不适宜、结构性就业困难，认为大学生的就业视角不够宽泛，主要集中于大中城市、优势行业等，解决这一问题的答案则主要侧重于提高大学毕业生的自身人力资源价值和更加广泛有效的择业选择。
但是，要真正解决好这一难题，我们可能还需要多视角的分析和研究，而相关研究表明，社会资本在就业过程中的作用可能超越传统的知识、能力等人力资本领域的因素。从这一角度出发，结合学校和学生这两个主体来分析，也许可以给我们一些解决大学生就业难题的新启示。
一、社会资本的含义及其对大学生就业的影响
社会资本的概念最早是法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄在上个世纪70代年正式提出，他认为应该存在一种不同于物质资本与人力资本的分析范式，因此提出了社会资本这一新的社会科学分析方法与视角。他认为社会资本是一种现实的或者潜在的各种资源的复合体，这个复合体是各种持久的社会关系网络累积起来的。而后，美国著名社会学家科尔曼将其发展为“个人存在于人际关系结构中的各种社会要素，并为其社会行动提供更为便利的支持，主要表现为各种信息网络、期待与信任、良性合作等形式”[1]。学术界普遍比较认同的是美国政治学家普特南所做的定义，他认为“社会资本是社会组织本源的基本特征之一，包括信任、合作、关爱等方面的制度规范和关系网络，它们能促使组织成员采取自发协调、相对最优的行动来提高组织效率，从而推动社会效率的提高”[2] 。
从以上对社会资本的概念分析中，我们可以看出，社会资本是一种存在于社会关系网络中的各种可能性资源，用好这些资源能够为组织关系网络内的个人提供极大的便利。而人的本质是社会关系的总和，作为大学生个体，在他们的成长经历和背景中，这些关系虽有强弱亲疏之分，但都是他们社会化过程中的持续积累与联结，是他们就业时可以利用的重要资源。
客观来看，社会资本对大学生就业有积极和消极正反两个方面的影响。
（一）社会资本对大学生就业的积极影响
1.拓宽就业信息来源渠道，减少不对称性
“知道我是谁，知道谁需要我”，真实有效、及时可获取的就业信息对大学生就业的成功至关重要。我国目前的高校就业市场专业化发育程度还不完善，大量就业信息的传播和扩散都是处于非平台化、非制度化的情况，大学生就业市场的供需双方就业信息来源渠道相对单一，处于一定程度上的信息不对称状态。一边是用人单位对大学毕业生的具体特点、综合素质等缺乏全面准确的了解和掌握；一边是大学毕业生很多职位需求信息不知道，不了解怎样显现自身价值才能适合用人单位的需求。因此，充分利用社会资本的关系网络特点，通过网络内的资源作为中介，可以大大拓宽就业信息来源渠道，减小就业信息的不对称性。
2.降低就业成本提高就业成功率
成功就业的背后是一系列的时间、精力、财力成本的支持。社会资本的关系网络便利性一方面能帮助学生通过及时准确、经济实惠的择业环节完成就业过程，大大降低大学生就业过程中的各种成本支出；另一方面还可以帮助学校准确便利地获取用人需求信息，有针对性地提供给学生，从而大大节约学校就业工作上的人财物投入，降低学校就业工作成本。通过在双向选择的就业市场中引入双方都比较熟悉和信任的关系作为推介，可以大大增强供需双方对彼此的深度了解，降低双边风险，形成供需双赢的良性循环局面，从而大大提高就业成功率。
3.缓解压力，增强就业针对性
从竞争力的角度来讲，学生拥有的社会资源越多，越能缓解其就业压力，提高就业针对性。社会资源资源越丰富，其获取的就业信息渠道、层次质量、匹配程度就越高，从而成功就业的可能性越大。因此，社会资本的掌控量影响着学生在就业过程中的就业针对性，社会资本一般或者没有有意识地运用社会资本的学生，在就业过程中对双向选择时面临的即期价值和长远收益最大化之间的平衡比较难。相反，社会资本丰富或者运用程度高的学生能更好地处理好这一问题。已经有学者研究表明，以社会资本衡量指标之一的家庭社会地位来看，家庭经济地位高的学生更加注重长远利益的获取，这部分学生更有可能选择继续深造学习而不是一般性的直接就业。[3]
（二）社会资本在大学生就业过程中存在的负面消极影响
1.影响社会公平
社会资本作为一种独特的关系网络资源，具有相对的指向性，为某些关系网络之内的人提供便利的同时必然排斥网络之外另一部分人，不同的人拥有不同存量和增量的社会资本差异。这些差异会带来社会关系一定程度上的不平衡，激烈竞争的就业市场中条件相当甚至更为优秀的学生会因为社会资本的差异而竞争失败时，就产生了对市场经济公平竞争规则的背离，形成事实上的社会不公，从而导致大学生社会公平感的流失，客观上造成部分大学生的价值观扭曲。
2.助长重关系轻能力风气
大学生毕业只是一生职业生涯的起点，在就业过程中因为社会资本带来的收益可能会让这部分学生在将来的社会生活工作中愈加重视社会资本、产生依赖习惯，认为足够良好的社会资本可以替代、甚至超越自身各种综合素质和能力的作用。而且这种过程因为大学生独特的价值观念传承，对在校生也会形成重关系、轻能力、学风涣散的负面影响，产生权力崇拜、关系崇拜，进而导致学校培养的学生综合素质和能力下降，反过来又会在整体上降低大学生就业竞争力。 二、从学生和学校两重视角正视和培育社会
如上所说，社会资本在大学生就业过程中会产生一些负面消极影响，但是我们也应该看到其积极作用。而且，人的本质是社会关系的总和，作为一种客观现象的存在，社会资本不管是阶段性、长期性的，体制内的还是市场化的，我们都应该最大化地在法治与道德、现实与理性的范畴内正视和培育大学生就业过程中的社会资本，尽量扬长避短，充分发挥社会资本在大学生就业中的润滑和纽带作用。基于此，要正视和培育社会资本，可以从学校和学生两重视角进行。
（一）大学生自身角度
首先，要重视发掘和维护自身社会资本。对于在校大学生而言，家庭和学校的成长经历几乎是他们的全部社会关系来源。因此，大学生应该及时注重发掘和维护自身在这里面的社会资本。第一，要注重与家庭关系的联系和维护。我国历来的社会文化传统都是建立在家庭和血缘亲缘关系的基础上，这种关系的扩张和延伸具有相对较强的联接性，这样的强联接性社会资本稳定性强，对大学生就业的指导作用明显。一个大学生的就业不仅仅是自身的能力问题，还折射出一个家庭几代人的培养问题，是几代人积淀的社会资本的汇集融合。第二，要注重建设和增强与同学之间的良好关系。除了家庭成员之外，大学生最有可能积累的社会关系就是同学、校友，这是重要的社会资本来源之一。世界著名的常青藤大学，学生之间相互支撑的联接关系网络可以说是其学生竞争力的重要保证。
其次，要积极参加社会实践，尽量建立和拓宽各种社会网络。大学生潜在的社会资本具有范围相对较小、数量相对较少、趋同性较高的特点，这是社会网络建立和拓宽工作努力不够形成的。对大学生来说，社会实践是快速成长的重要通道之一，既能作为展示才能的平台吸引和凝聚社会关系，又能增强与社会实际的互动，是形成社会资本联接的重要方式。这样的社会实践层次和类型越丰富，则潜在的社会资本存量就越多。因此，大学生要在正确的学习规划之外，充分利用校内外各种可能的社会实践机会，积极参与社会互动，不断建立和拓宽自己的社会网络，扩大社会资本积累的可能性。
（二）学校角度
首先，要加强高校自身的社会资本培育与积累。高校社会资本环境作为大学生生活学习的最主要阵地，对大学生的就业起着至关重要的作用。高校拥有的社会关系网络层次越高、内容越丰富，能为学生提供的各种就业平台和机会就越多，学生的就业空间和质量都会有很大提升。因此，为了给学生提供更好的就业环境，高校应该积极采取有效措施扩大与地方以及社会各界的联系，特别是要与自身培养的学生就业对口的行业、企业建立密切联系，通过多层次、宽领域的产学研一体化建设、横向课题研究、实习基地建设、订单式培养等形式广泛培育与积累高校的社会资本。
其次，要将社会资本意识引入到就业工作中去。为了在学校层面更好地利用社会资本平台，高校应该积极引入社会资本意识指导就业工作。第一，要有计划地开展科学的大学生职业规划、就业创业教育以及就业心理指导课程，将社会资本的认识和应用贯穿其中，引导学生既要重视自身能力建设又要抓好社会关系维护，要使两者同步成长，不可偏废一端。第二，学校要不断更新与维护历年来通过各种形式积累起来的有利于就业方面的社会资本，坚持长期的维系和更新与用人单位、实习单位等的社会资本，高度关注学生毕业后在就业单位中的各项表现，积极认真听取和调研用人单位关于学校人才培养方面的意见和建议，始终将多年来的就业社会资本动态牢固衔接起来。
另外，要特别关注高校中相对弱势群体的社会资本建设。高校学生数量众多、成分各异，就业能力差别较大。一部分因为家庭经济、家庭背景、社会地位等各种特殊原因的影响，社会资本较为缺乏，在就业过程中的某些环节相对处于弱势，就业难度更大，成为高校就业工作的不可忽视的潜在重点问题。因此，高校应高度关注这部分学生在就业的社会资本方面的培育和积累。各个部门应该齐抓共管、上下联动，督促和引导这些同学始终保持对社会活动的参与积极性，努力扩大其社会网络，积累潜在社会资本，同时还应该结合这些同学的能力特点，因人而异建立社会资本的发展方向，真正做到人尽其才。
三、小结
综上所述，社会资本和其他很多影响大学生就业的因素一样，既有正面效果也有负面效果，但是我们不能因噎废食，以偏概全。我们要勇敢正视社会资本对大学生就业的正面作用，同时也要在避免负面作用的前提下，大力加强学校与学生两个层面在就业方面的社会资本建设，尽量为破解大学生就业难题贡献一份力量。
【参考文献】
[1]（美）科尔曼（著），邓方（译）.社会理论的基础[M].北京：社会科学文献出版社，1999.
[2]（美）罗伯特·帕特南（著），王列，赖海榕（译）.使民主运转起来[M].南昌：江西人民出版社，2001.
[3]郑洁.家庭社会经济地位与大学生就业——一个社会资本的视角[J].北京师范大学学报（社会科学版），2004（3）.