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苏联教育家苏霍姆林斯基有句教育名言：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”学校、教师、家长都是直接转化学生、促进学生健康成长、促进学生全面发展的重要因素。家庭教育、学校教育是促进学生全面发展的重要方式，只有家校之间进行长时间的有效、有策略的合作，才能为学生的全面发展搭建起一个精彩的舞台。
一、家校互动
亲子活动，开放共同成长的交流舞台，让家校合作成为促进学生全面发展的桥梁。每个学年学校都会组织开展一系列有效的家校活动。如每周学校进行的国旗下讲话，邀请年级家长代表进行主题演讲，使家长更好地了解学校、了解学生，参与到学校校园文化的活动中来。成立家长委员会，开展“给家长的一封信”活动，充分了解家长对老师的工作评价以及对学校工作的意见和建议，同时向家长传达学生在校的表现等。举办校园艺术节，让学生充分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、诗朗诵等不同形式的表演，邀请家长来校参加亲子活动，与孩子同乐。这样，既给了孩子一个展示自我的舞台，又给家长创设了一个欣赏孩子的机会。还有每年学校举行的亲子活动项目，如“亲子跳绳”“亲子甩球”“亲子接力”等，每个活动都十分有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入活动中，加油声、掌声、笑声混合在一起。家长和孩子们的兴奋之情尽溢于言表，亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建了交流的舞台。家长和孩子在一次次的活动中相互启发，相互感染，相互帮助，共同提高。活动为学生创造了爱的机会，让学生体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份亲子关系。虽然才短短的半天时间，但家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是作为老师最大的满足了。正如参与这次亲子趣味运动会活动中一位家长说的一番话：
江夏小学举办的这次亲子趣味运动会，让家长们切身地感受到了学校和班级对这次活动的重视，切身体会到学校对孩子培养教育的良苦用心和老师的辛苦。在这次活动中，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中重温童年，看着孩子们在身边嬉戏，每一位家长的脸上都洋溢着喜悦的笑容，这种感觉真好。
虽然只有半天时间，但却给家长和孩子留下了美好的印象。亲子活动，让我和女儿的心贴得更近了。通过这次亲子活动，我们也看到了我们的孩子可爱的一面。她们在活动中表现出的自尊心、表演欲望和对胜利的渴望。她们希望自己能有好的表现给老师和父母们看，她们希望得到表扬。她们希望站到人前成为令大家瞩目的人。这些既体现了孩子们的可爱，也满足了我们家长的“虚荣心”和“自豪感”，希望我们家长能把这些变成一种动力，与孩子一起努力、一起成长。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出多少时间来和孩子快快乐乐地做游戏，真心和孩子交流，认真倾听孩子的想法。平时周旋于紧张的工作中，回家后又忙于家务和辅导孩子的功课，和孩子心与心的沟通实在很少。很多家长们都会有“望子成龙”“望女成凤”的期望，总是苦口婆心地以大人的姿态劝孩子要这样、要那样，总希望自己的孩子是最优秀的，从而给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由。希望往后，我们可以为孩子留一些时间，多关注他们的成长，多倾听他们内心真正的渴求。
通过此次活动，学生与家长们都体验到了亲子运动带来的快乐，家长和孩子之间的感情纽带更紧密了。
二、重视家长会活动的开展
家长会是学校面对家长的一扇窗户，是统一教育思想的有效途径之一，是老师将学校的教育思路、教育方法、教育内容，以及学生的实际情况、评价手段与家长进行有效沟通交流的途径之一，使家长明确教育工作的重点，积极配合学校的工作，达到共同教育好学生的目的。
三、开通家长微信群，家校及时互通情况
随着通信技术的迅猛发展，开通班级微信群成为老师与学生家长沟通的有效手段之一。老师和家长的联系沟通日益加强，家校联系常态化，老师可以通过微信群随时随地了解学生在家中的情况，在与家长沟通的同时也让家长多了一个了解孩子在学校方方面面的情况的渠道。作为一个家校沟通的平台，老师和家长都可以了解到学生在家的表现以及在学校的表现。教师针对家长提出的问题和建议与家长一起探讨教育的策略和方法。比如学校在体育节的亲子活动中组织开展足球比赛，家长在了解情况后，马上在班群报名参加亲子活动运动项目和热烈讨论孩子们足球比赛的服装问题。家长们参与到学校的活动中，进一步拉近了教师和家长的距离，从而也将学校教育和家庭教育紧密联系起来。在转化潜能生方面，微信、校讯通等网络平台也发挥了巨大的作用。在这些平台中，与家长多联系，相互了解学生在校、在家的表现，根据学生的特点因材施教，有目的、有針对性、有计划地布置作业，及时掌握学生的思想动向，共同教育好学生。让家长参与到学校工作中，让每一位家长了解学校教育、理解学校教育、支持学校教育，搭建起家校和谐交流、共同进步的平台。家校合作，将凝聚各方力量作用于学校教育的整个过程，关注学生发展，走进学生心灵，共同搭建起学生成长的精彩舞台，从而促进学生的全面发展。
在家校合作中，学生是加强“学校合力”的最好媒介。学校应通过各种途径和渠道，努力让家长成为学校管理的参与者以及教育活动的指导者和监督者。家长和教师应借助家校合作，共同促进学生全面发展。
一、家校互动
亲子活动，开放共同成长的交流舞台，让家校合作成为促进学生全面发展的桥梁。每个学年学校都会组织开展一系列有效的家校活动。如每周学校进行的国旗下讲话，邀请年级家长代表进行主题演讲，使家长更好地了解学校、了解学生，参与到学校校园文化的活动中来。成立家长委员会，开展“给家长的一封信”活动，充分了解家长对老师的工作评价以及对学校工作的意见和建议，同时向家长传达学生在校的表现等。举办校园艺术节，让学生充分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、诗朗诵等不同形式的表演，邀请家长来校参加亲子活动，与孩子同乐。这样，既给了孩子一个展示自我的舞台，又给家长创设了一个欣赏孩子的机会。还有每年学校举行的亲子活动项目，如“亲子跳绳”“亲子甩球”“亲子接力”等，每个活动都十分有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入活动中，加油声、掌声、笑声混合在一起。家长和孩子们的兴奋之情尽溢于言表，亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建了交流的舞台。家长和孩子在一次次的活动中相互启发，相互感染，相互帮助，共同提高。活动为学生创造了爱的机会，让学生体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份亲子关系。虽然才短短的半天时间，但家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是作为老师最大的满足了。正如参与这次亲子趣味运动会活动中一位家长说的一番话：
江夏小学举办的这次亲子趣味运动会，让家长们切身地感受到了学校和班级对这次活动的重视，切身体会到学校对孩子培养教育的良苦用心和老师的辛苦。在这次活动中，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中重温童年，看着孩子们在身边嬉戏，每一位家长的脸上都洋溢着喜悦的笑容，这种感觉真好。
虽然只有半天时间，但却给家长和孩子留下了美好的印象。亲子活动，让我和女儿的心贴得更近了。通过这次亲子活动，我们也看到了我们的孩子可爱的一面。她们在活动中表现出的自尊心、表演欲望和对胜利的渴望。她们希望自己能有好的表现给老师和父母们看，她们希望得到表扬。她们希望站到人前成为令大家瞩目的人。这些既体现了孩子们的可爱，也满足了我们家长的“虚荣心”和“自豪感”，希望我们家长能把这些变成一种动力，与孩子一起努力、一起成长。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出多少时间来和孩子快快乐乐地做游戏，真心和孩子交流，认真倾听孩子的想法。平时周旋于紧张的工作中，回家后又忙于家务和辅导孩子的功课，和孩子心与心的沟通实在很少。很多家长们都会有“望子成龙”“望女成凤”的期望，总是苦口婆心地以大人的姿态劝孩子要这样、要那样，总希望自己的孩子是最优秀的，从而给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由。希望往后，我们可以为孩子留一些时间，多关注他们的成长，多倾听他们内心真正的渴求。
通过此次活动，学生与家长们都体验到了亲子运动带来的快乐，家长和孩子之间的感情纽带更紧密了。
二、重视家长会活动的开展
家长会是学校面对家长的一扇窗户，是统一教育思想的有效途径之一，是老师将学校的教育思路、教育方法、教育内容，以及学生的实际情况、评价手段与家长进行有效沟通交流的途径之一，使家长明确教育工作的重点，积极配合学校的工作，达到共同教育好学生的目的。
三、开通家长微信群，家校及时互通情况
随着通信技术的迅猛发展，开通班级微信群成为老师与学生家长沟通的有效手段之一。老师和家长的联系沟通日益加强，家校联系常态化，老师可以通过微信群随时随地了解学生在家中的情况，在与家长沟通的同时也让家长多了一个了解孩子在学校方方面面的情况的渠道。作为一个家校沟通的平台，老师和家长都可以了解到学生在家的表现以及在学校的表现。教师针对家长提出的问题和建议与家长一起探讨教育的策略和方法。比如学校在体育节的亲子活动中组织开展足球比赛，家长在了解情况后，马上在班群报名参加亲子活动运动项目和热烈讨论孩子们足球比赛的服装问题。家长们参与到学校的活动中，进一步拉近了教师和家长的距离，从而也将学校教育和家庭教育紧密联系起来。在转化潜能生方面，微信、校讯通等网络平台也发挥了巨大的作用。在这些平台中，与家长多联系，相互了解学生在校、在家的表现，根据学生的特点因材施教，有目的、有針对性、有计划地布置作业，及时掌握学生的思想动向，共同教育好学生。让家长参与到学校工作中，让每一位家长了解学校教育、理解学校教育、支持学校教育，搭建起家校和谐交流、共同进步的平台。家校合作，将凝聚各方力量作用于学校教育的整个过程，关注学生发展，走进学生心灵，共同搭建起学生成长的精彩舞台，从而促进学生的全面发展。
在家校合作中，学生是加强“学校合力”的最好媒介。学校应通过各种途径和渠道，努力让家长成为学校管理的参与者以及教育活动的指导者和监督者。家长和教师应借助家校合作，共同促进学生全面发展。