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“中间开花法”是语文教学一种形象的说法,它不象传统的“程式法”那样,篇篇课文均按照文章意义段的顺序进行分析,而是一种居高临下解读文本的有效方法,它根据教学目的和内容的需要,从中间某部分切入,花开向外,瞻前顾后,上挂下连,再顾及全篇。它对理解课文结构和内容具有积极意义。“中间开花法”需要我们深入研究文本,找出文中的激趣点,找准提问的切入点,精心设计提问。