王思柔是被小伙伴排挤的文艺女小孩，她爱一个人写诗，一个人画画；池亦洋却是一个孩子王，只要有他在场，小伙伴都得听他的。这两个孩子身上有着迥别于他人的气质，他们却要去同一个地方拍电影。
　　然而，本是不合群的王思柔在电影小组中成为主导人物，孩子王池亦洋却遭遇众叛亲离的境况——组里所有女生反对他，而唯一的兄弟整天哭闹着要回家。池亦洋持续安慰要离开自己的兄弟，可是安慰让哭泣更加肆虐，池亦洋选择让兄弟离开，但他也说出他的真实愿望：如果兄弟走了，自己也不想拍电影了。哭啼的兄弟竟然重新站起来，他们的电影得了第一名。王思柔的电影也入围釜山国际儿童电影节。
　　孩子拍摄电影本是一个梦，我们把这个梦想记录下来，我们的电影梦也渐渐清晰起来。
　　拍摄创意来源
　　夏日，雾霾在城市蔓延，不知何处又发生了丑闻。然而，有50位来自北京的儿童要去郊外拍电影——儿童编、儿童演、儿童导。谁也不敢奢望儿童有多么了不起的作品，但孩子们尚未被污染的童心和尚未被封锁的思维，是我们期待的。就这样，我们跟随他们的脚步，期待记录下纯净而新奇的世界。
　　王思柔和池亦洋是我们记录了好几年的孩子：日常生活中的王思柔是被小伙伴排挤的文艺儿童，她爱一个人写诗，一个人画画；池亦洋却是一个孩子王，只要有他在场，小伙伴都得听他的。在拍电影过程中，这俩孩子的身份却被调了个个儿：王思柔在电影小组中成为主导人物，池亦洋却遭遇众叛亲离的境况。人物在陌生环境中发生真实的翻转。王思柔如何在新环境中重新树立自我？池亦洋会否打破这样的翻转局面？再次回到现实中的他们，生活会否发生变化？带着一连串的问题，我们的“电影眼”再次对准了他们。
　　拍摄过程中的故事
　　有一个场景是拍两个孩子跑着去找解药，我们开机叫孩子“跑”，结果他们像比赛50m短跑一样，轰隆隆一阵飓风呼啸而过。再来一遍时，孩子又像在慢动作扭屁股，差点没把我们笑晕。就这个跑的镜头来来回回拍了十遍，其实在片子里也就用了3秒钟。
　　电影要定主角，对于主角以外的孩子来说，本身也是一件不公平的事。但是三个人以上就难免会出现划分，这也是人类无法躲避的法则。我们把主角定为王思柔，另外一个女孩儿小雪，却总想当主角，她心满意足地在“热带雨林”里转了好多圈，却发现摄影机没对着自己，啊，白浪费表情了。幸好我们的大辅导员是一流的心理辅导师，和小雪谈心说每个人都有自己擅长的东西，发挥好自己擅长的角色就是最棒的。后来小雪又和柔柔一起欢快地跳舞了。
　　拍摄感想
　　《我的电影梦》是我做的第一部片子，之前还是一个纯度很高的门外汉。很感谢导师张同道老师，他引导我在画一个电影的梦。虽然片子面有太多的不成熟，也谈不上有什么内心的表达，但是现在也算是在电影门口观望的状态了。
　　剪辑思路
　　实际拍摄过程中我们拍了四组儿童拍电影的故事，最后整理素材时，我发现其他两组的孩子要不一直纠结于琐碎的事情上，要不最后的电影成片只是状态。而池亦洋和王思柔组的电影富有戏剧化，池亦洋组的人物本身还有很多困难。于是我先把人物锁定到池亦洋和王思柔身上，然后在剪辑过程中突出三大矛盾：人与环境的矛盾——池亦洋的小伙伴不适应陌生的环境，整天哭闹；王思柔不适应日常教学的环境，感到孤独无助，而拍电影的环境给了她新的活力。人与人的矛盾——池亦洋的好哥们儿整天哭闹要离开自己，组员纷纷离开；池亦洋组剧本都想不好时，王思柔组已经进入拍摄了。人内心的矛盾——池亦洋在好哥们儿想离开自己时，挣扎着到底是放弃电影还是说服自己；陈炳栋也在回家与友谊之间徘徊不定。
　　矛盾起始是影片的开始，中间三组矛盾相互穿插是影片的过程，最后矛盾化解为影片结局。