【摘 要】
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对于初中生来说,有的学生会觉得物理知识挺有趣的,然而有的学生会觉得物理知识艰涩难懂。为了能激发起每位学生学习的积极性,物理教师要采用激励教学,激发学生的内在潜能,增
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对于初中生来说,有的学生会觉得物理知识挺有趣的,然而有的学生会觉得物理知识艰涩难懂。为了能激发起每位学生学习的积极性,物理教师要采用激励教学,激发学生的内在潜能,增强他们学习的自信心,促使他们全面参与到物理教学活动中。一、教学方法创新化“满堂灌”的教学方法使得学生始终处于被动的学习地位,他们成为了机械接受知识的工具。课堂上,
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浙江省教育委员会在1994年3月5日的《浙江教育报》上公布了《浙江省1994年秋季中小学教学用书目录》和《浙江省义务教育音像教材(试用)目录》。本文是《浙江教育报》在目录前
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