(满分120分) Ⅰ.词汇。 (共10小题，每小题1分，共10分) A) 根据句意及首字母提示补全单词，使句子完整、正确。 1. The mountain is too high. So the air is t____ when you climb to the top of it. 2. The boy fell off his bike just now. L____, he di
随着新课改的不断深入，老师们越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效，而且应该高效.高效的课堂强调高效果、高效率、高效益.也就是说以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，使课堂教学活动的结果与预期的教学目标之间相吻合，使全体学生的素质得到提高.教学是否高效，要看每位学生是否在最大范围内得到提高. 课堂是教与学的主阵地，课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长，要切实落实减轻学生负
1研究目的 基础教育课程改革纲要中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.” 目前，大部分学校都已经实现班班有多媒体，而在实际使用进行教育教学过程中却出现了许多问题，尤其在以实验为基础的初中物理课
大家好,欢迎大家来到祈使句“王国”。祈使句是一个用来表达命令、要求、请求或者建议的句子。其特点就是省略主语,多以动词原形开头,句尾用句号或感叹号,朗读时常用降调。在祈使句王国有大名鼎鼎的“五剑客”,它们是“王国”中一道亮丽的风景线! 【V剑客】常用来表达命令。 剑客形象:V.(行为动词原形)+宾语+其他。 才能展示:Stand up, please!请起立! Put your hand
我3岁以前的记忆里没有他，6岁以前的记忆里，他的形象完全模糊。rn他在我出生不久就去河北读大学，供他读书的钱，是妈妈在一个乡村小学代课用每月两三百元的工资省吃俭用攒的…
以调动学生思维为主线，以培养学生的思维能力为切入点，是物理教学中实施素质教育最有效、最实际的方法和手段.物理课堂可依据启发性原则、自主性原则、交互性原则、创造性原则，通过设置问题，点拨思维；利用“争辩”，“挑起”思维；联系实际，多做实验，调动思维；利用比较，引导思维；变换角度，开拓思维；变换角色，激发思维等途径和方式引导学生积极主动地发展. 素质教育的主阵地在课堂，课堂教学的好坏直接影响着学生全
向人们询问消息、征求对方的评价性意见是日常生活中时常使用的话语,那么在英语中有哪些方式呢?请看下面的归纳: 1.What about…? 口语中最为常用,表示“……怎么样?”、“对……如何办?”、“你认为……怎么样(好不好)?”等,常接名词、代词或动名词。如: What about going to the park? 去公园如何(怎么样)? What about a cup of coff