【摘 要】
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认真分析教材内容,紧扣教学目标,精心创设问题情境,形成按顺序解决的教学问题逻辑链,以问题引导教学、激活学生思维、活跃课堂氛围,构建"问题链"课堂教学模式,从而提高初中物理教学的有效性。
【基金项目】
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2017年陕西师范大学校级综合教学改革研究项目,项目编号:17JG21; 2019年陕西师范大学特色“金课”建设项目;
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认真分析教材内容,紧扣教学目标,精心创设问题情境,形成按顺序解决的教学问题逻辑链,以问题引导教学、激活学生思维、活跃课堂氛围,构建"问题链"课堂教学模式,从而提高初中物理教学的有效性。
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