【摘 要】
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《全日制义务教育道德与社会课程标准》指出:“重视学生的生活与社会联系,把静态教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来”,“教学要面向学生的生活现实,加强与学生的密切
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《全日制义务教育道德与社会课程标准》指出:“重视学生的生活与社会联系,把静态教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来”,“教学要面向学生的生活现实,加强与学生的密切联系。”课程内容与学生生活现实的互动,使教学变得空虚。它不仅局限于学校和教室,而且应该创造条件,尽可能扩大到社会。山东德州经济开发区是一所农村资源丰富的农村小学。基于以上原因,笔者将农村资源整合到小学德育和社会教育中,取得了意想不到的效果。
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