自古有言道：“千古文章意为高。”这句话用在中考里，我们可以说是“满分作文意最高”、“高分作文意必高”。这里的“意”，就是指主题，又称主旨，是文章的灵魂，是文章的纲。所谓的“立意”，就是指确立主题。按照“意在笔先”的要求，如果我们想要写出好作文、得到高分数，就必须高度重视文章的立意，在动笔之前就要确立准确、深刻、新颖的主题，努力让立意成为文章的第一得分点。
　　
　　一、深度挖掘，平凡之处涌新泉深刻的立意更多地是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋势或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。且看《华美的袍》一文的结尾：
　　我不由惊异，小雅在宴会上举止大方优雅，言谈彬彬有礼，看上去多么有修养，而生活中许多朴素的美德，她却不懂，譬如礼让，譬如宽容。
　　或许，在她看来，修养只是一袭华美的袍，能使她在隆重场合光彩夺目。
　　但我想，修养应该是平日的便装，日常生活中我们每分每秒都应该穿着它。
　　 作者不满于小雅在车上与老人抢座、怒斥调皮的小孩儿（即写作的触发点），但文章并没有因此确立“你是个不知礼让、不懂宽容的人”的主题——这纯粹是就事论事。作者的思维倒是联想起小雅在宴会上的良好表现，在两相对比之中寻问“为什么”、“怎么办”，从而指出了问题的根源：“在她看来，修养只是一袭华美的袍。”怎样才是正确的做法呢？作者进一步指出：“修养应该是平日的便装，日常生活中我们每分每秒都应该穿着它。”这样一来，通过对“为什么”、“怎么办”的回答，从一件生活小事挖掘出怎样加强修养的深刻主题，给人以有益的启示。
　　
　　二、观照现实，感悟独到绽新绿“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”大凡反映社会热点焦点，体现时代特征，符合社会潮流的文章，都能引起人们的阅读兴趣，产生良好的效果。比如满分作文《我，为什么被当成了摇钱树》就批评了学校用钱“挖”尖子生的怪现象，并由此引发思考：
　　我们班甚至我们学校，不少优等生都是学校用钱“请”进来的呀！现在我坐进考场，面对这样的教育现实，我苦恼，我疑惑：难道学校和老师只有用这种手段，从全省各地“挖”来一流尖子生，才能为学校带来良性发展，获得良好的社会效益和经济效益吗？难道你们“挖”来我这样的尖子生，仅仅是让我们成为父母的摇钱树？我们这些涉世未深的中学生的心灵，不就是这样过早地被你们因为“挖”而扭曲了吗？
　　眼下不少学校为“挖”尖子生而使出了浑身解数：学杂费全免，每月还发几百元的生活费。面对发生在我们身边的怪现象，许多人视而不见，更没有进行思考。而作者直面现实，敢于对这种不良现象进行揭露和批判，文章因此新颖而深刻。
　　
　　三、逆向思维，杨柳枝头翻新曲对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，言他人所未言，表达出全新的思想和观点，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。 且看中考满分作文《苦难也是一笔财富》的片段：
　　司马迁身受宫刑，却撰写出一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；邓小平几起几落，却成为“障百川而东之，回狂澜于既倒”的一代伟人。苦难和挫折没有将他们压倒，却成为他们通往成功道路上一张可贵的“通行证”。
　　苦难就是一笔财富，它可以让我们学会拼搏，学会忍耐，然后一步步从幼稚走向成熟，由困境走向成功。让我们微笑着面对每一次磨难，以坦然的心境把这些风霜雨雪的日子拾入人生旅途鼓鼓的行囊中，作为青春一笔永恒的财富吧！
　　文章提出“苦难就是一笔财富”的观点，这是与传统观念全然不同的主题，让人耳目一新。需要注意的是，“反弹琵琶”的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。