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在中学数学的教学中,创没情景能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力.
创设情景,激发思维
【摘 要】
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在中学数学的教学中,创没情景能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力.
【机 构】
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河北省沧县第三中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年9期
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