【摘 要】
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在中国,大多数中国学生是在掌握了母语(汉语)的情况下才开始学习英语。因此,原有的汉语知识必然会对新的语言系统的掌握产生影响。本文通过分析母语对英语学习的正负方面影响
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在中国,大多数中国学生是在掌握了母语(汉语)的情况下才开始学习英语。因此,原有的汉语知识必然会对新的语言系统的掌握产生影响。本文通过分析母语对英语学习的正负方面影响,在教学方面利用正迁移,减少负迁移,改进教学策略,帮助英语学习者提高其学习效率。
In China, most Chinese students begin to learn English with their mother tongue (Chinese). Therefore, the original knowledge of Chinese is bound to have an impact on the mastery of the new language system. By analyzing the positive and negative influences of mother tongue on English learning, this paper makes positive use of positive transfer in teaching, reduces negative transfer, improves teaching strategies and helps English learners to improve their learning efficiency.
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