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摘 要：随着信息技术的不断发展，在各个领域得到了广泛地应用，那么，为了全面提高职业学校的数学教学质量，就要在实际的教学工作中合理地应用信息化技术，加强数学教师对信息化技术的认识，发挥信息化技术在教学中的重要作用进而使学生的数学水平得到有效地提高，全面实现现代化教学模式。
关键词：信息化技术；职业学校数学教学；应用
1前言
在教学工作中，已经由传统的教学理念不断地像现代化教学形式发展，因此，为了使职业学校更好地实现现代化教学，就要在实际教学中全面應用信息化技术进行教学，本文就数学这一学科，结合现代化技术，提出实际的应用方法，使信息化技术在职业学校的数学教学中得到有效地应用。
2增强数学教师对信息化技术的认识
在实际教学工作中，信息化教学的应用对于数学教学工作而言，是一种重要的教学手段，在数学教学中应用的主要作用，就是将教师和学生通过信息化教学的形式有效地联系起来。随着新课改教学理念的提出，在教学中越来越重视现代化技术教学，在实际的教学中，要充分地利用信息化技术的教学优势以及有利条件，信息化技术是现代化教学改革中的重要途径，一方面能够成为数学教师重要的教学手段，另一方面能够完善中职学校数学学科的教学体系。因此，为了全面提高职业学校数学学科的教学效率，就要在教学工作中全面加强教师对信息化技术的认识，数学教师在教学中起到重要的主导作用。
3信息化技术在职业学校数学教学中的优势
信息化技术在职业学校数学教学中的应用具有很大的优势，首先，信息技术在很大程度上能够有效地激发学生对数学学习的热情，兴趣是学习的首要条件，因此，信息化技术具有很强的趣味性。其次，在数学教学中结合信息化技术能够有效地解决教学中的重难点问题，从而锻炼学生的思维能力。通过信息化技术能够将教学中的难点内容通过直观简单的方式表现出来，使学生在数学教学中更好地学习。最后，在数学教学中应用信息化技术教学，对于学生综合能力的提高具有很大作用，通过信息化技术进行教学，不仅能够提高学生的数学水平，同时还能够使学生的创造能力得到锻炼，能够充分地调动学生的主观能动性。
4信息化技术在职业学校数学教学中的应用
在职业学校数学教学中，结合信息化技术具有很大的优势和作用，因此，为了使信息化技术在数学教学中得到合理地应用，教师就要在教学工作中充分地利用信息化技术的优势，运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣；运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维；运用信息化技术的交互功能，培养学生自主学习的能力，在实现现代化教学的同时提高数学学科的教学效率。
4.1运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣
在职业学校中，大部分学生的数学水平比较低，因此，在实际教学中，学生的整体学习水平在很大的程度上阻碍了数学教师教学工作的顺利进行，尤其，在数学课堂上学生的学习兴趣不高，课堂的配合度不够，长此以往，这对于学生的学习是非常不利地。那么，为了改变这样的教学现状，就要在实际教学中，运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣。例如：在数学几何教学中，为了能够有效地激发学生的学习兴趣，教师就要在课前做好备课准备，收集相关的几何图形、著名的建筑工程等，在课上结合信息化技术，将一些著名的建筑物图片通过多媒体为学生播放，通过对雄伟建筑的欣赏，将学生吸引到几何的世界中，充分地调动学生的主观意识，调动学生在数学学习中的积极主动性。
4.2运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维
传统的教学方式已经无法满足学生的实际学习，在新的教学理念中，更加重视培养学生的创新思维，培养学生的创新思维有利于个性化教学的发展，因此，为了全面培养学生的创新能力，就要运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维。例如：在数学教学中，由于大部分的教学内容都是比较抽象难懂的，那么，这时就可以借助信息化技术强大的数据库，将复杂抽象的内容通过信息技术变为直观化，使学生一目了然，帮助学生更好地理解数学中的难点内容。同时结合信息技术，能够充分地开发学生的创新思维。
4.3运用信息化技术的交互功能，培养学生自主学习的能力
随着教学理念的不断改革创新，信息化技术在教学中得到了广泛地应用，在新课改的教学理念中，明确提出要重视学生的合作交流与互动，重视学生的自主学习能力，因此，为了使学生得到全面地锻炼，就要在数学教学中充分地利用信息化技术的交互功能，进而培养学生自主学习的能力，在实际教学过程中，教师要充分地体现学生的主体地位，为学生创造更多的表现机会，重视学生在学习中自主学习能力的培养。例如：在数学学习中，教师要引导学生通过信息化技术进行自主学习，利用网络平台搜索数学学习内容，积极主动的学习，改变学生被动的学习状态，结合教学内容，利用信息技术，引导学生进行交流互动，全面培养学生的自主学习能力。
5总结
综上所述，在职业学校中，为了使学生的数学学校水平以及教师的教学效率得到全面地提高，那么，就要在实际的教学中全面应用信息化技术。发挥出信息化技术在职业学校数学教学中的优势，应用信息化技术教学，能够激发学生的学习兴趣；培养学生的创新思维；培养学生自主学习的能力。
参考文献：
[1]黄实.信息化手段在中职数学教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2016，（37）：246-247.
[2]谈艳.职业学校数学课程信息化教学的实践探索[J].江苏科技信息，2016，（11）：15-16.
[3]齐君.浅谈信息化技术在农村职业数学教学中的应用[J].现代农业，2013，（05）：106.
关键词：信息化技术；职业学校数学教学；应用
1前言
在教学工作中，已经由传统的教学理念不断地像现代化教学形式发展，因此，为了使职业学校更好地实现现代化教学，就要在实际教学中全面應用信息化技术进行教学，本文就数学这一学科，结合现代化技术，提出实际的应用方法，使信息化技术在职业学校的数学教学中得到有效地应用。
2增强数学教师对信息化技术的认识
在实际教学工作中，信息化教学的应用对于数学教学工作而言，是一种重要的教学手段，在数学教学中应用的主要作用，就是将教师和学生通过信息化教学的形式有效地联系起来。随着新课改教学理念的提出，在教学中越来越重视现代化技术教学，在实际的教学中，要充分地利用信息化技术的教学优势以及有利条件，信息化技术是现代化教学改革中的重要途径，一方面能够成为数学教师重要的教学手段，另一方面能够完善中职学校数学学科的教学体系。因此，为了全面提高职业学校数学学科的教学效率，就要在教学工作中全面加强教师对信息化技术的认识，数学教师在教学中起到重要的主导作用。
3信息化技术在职业学校数学教学中的优势
信息化技术在职业学校数学教学中的应用具有很大的优势，首先，信息技术在很大程度上能够有效地激发学生对数学学习的热情，兴趣是学习的首要条件，因此，信息化技术具有很强的趣味性。其次，在数学教学中结合信息化技术能够有效地解决教学中的重难点问题，从而锻炼学生的思维能力。通过信息化技术能够将教学中的难点内容通过直观简单的方式表现出来，使学生在数学教学中更好地学习。最后，在数学教学中应用信息化技术教学，对于学生综合能力的提高具有很大作用，通过信息化技术进行教学，不仅能够提高学生的数学水平，同时还能够使学生的创造能力得到锻炼，能够充分地调动学生的主观能动性。
4信息化技术在职业学校数学教学中的应用
在职业学校数学教学中，结合信息化技术具有很大的优势和作用，因此，为了使信息化技术在数学教学中得到合理地应用，教师就要在教学工作中充分地利用信息化技术的优势，运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣；运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维；运用信息化技术的交互功能，培养学生自主学习的能力，在实现现代化教学的同时提高数学学科的教学效率。
4.1运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣
在职业学校中，大部分学生的数学水平比较低，因此，在实际教学中，学生的整体学习水平在很大的程度上阻碍了数学教师教学工作的顺利进行，尤其，在数学课堂上学生的学习兴趣不高，课堂的配合度不够，长此以往，这对于学生的学习是非常不利地。那么，为了改变这样的教学现状，就要在实际教学中，运用信息化技术的图文并茂，激发学生的学习兴趣。例如：在数学几何教学中，为了能够有效地激发学生的学习兴趣，教师就要在课前做好备课准备，收集相关的几何图形、著名的建筑工程等，在课上结合信息化技术，将一些著名的建筑物图片通过多媒体为学生播放，通过对雄伟建筑的欣赏，将学生吸引到几何的世界中，充分地调动学生的主观意识，调动学生在数学学习中的积极主动性。
4.2运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维
传统的教学方式已经无法满足学生的实际学习，在新的教学理念中，更加重视培养学生的创新思维，培养学生的创新思维有利于个性化教学的发展，因此，为了全面培养学生的创新能力，就要运用信息化技术强大的数据库，培养学生的创新思维。例如：在数学教学中，由于大部分的教学内容都是比较抽象难懂的，那么，这时就可以借助信息化技术强大的数据库，将复杂抽象的内容通过信息技术变为直观化，使学生一目了然，帮助学生更好地理解数学中的难点内容。同时结合信息技术，能够充分地开发学生的创新思维。
4.3运用信息化技术的交互功能，培养学生自主学习的能力
随着教学理念的不断改革创新，信息化技术在教学中得到了广泛地应用，在新课改的教学理念中，明确提出要重视学生的合作交流与互动，重视学生的自主学习能力，因此，为了使学生得到全面地锻炼，就要在数学教学中充分地利用信息化技术的交互功能，进而培养学生自主学习的能力，在实际教学过程中，教师要充分地体现学生的主体地位，为学生创造更多的表现机会，重视学生在学习中自主学习能力的培养。例如：在数学学习中，教师要引导学生通过信息化技术进行自主学习，利用网络平台搜索数学学习内容，积极主动的学习，改变学生被动的学习状态，结合教学内容，利用信息技术，引导学生进行交流互动，全面培养学生的自主学习能力。
5总结
综上所述，在职业学校中，为了使学生的数学学校水平以及教师的教学效率得到全面地提高，那么，就要在实际的教学中全面应用信息化技术。发挥出信息化技术在职业学校数学教学中的优势，应用信息化技术教学，能够激发学生的学习兴趣；培养学生的创新思维；培养学生自主学习的能力。
参考文献：
[1]黄实.信息化手段在中职数学教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2016，（37）：246-247.
[2]谈艳.职业学校数学课程信息化教学的实践探索[J].江苏科技信息，2016，（11）：15-16.
[3]齐君.浅谈信息化技术在农村职业数学教学中的应用[J].现代农业，2013，（05）：106.