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【摘要】对于职业高中学生来讲，尽管他们只是为了学到某一方面的特长而来，但是在未来的社会发展过程中，各行各业的工作者都将接触并使用到英语。而阅读作为英语学习的重要方法和途径应该得到广泛的重视。学生在阅读的过程中可以扩大词汇量，并进一步加深对于英语的语法和表达方式的理解。本文介绍了在英语教学中阅读理解的重要性，并着重强调对学生阅读理解能力的培养，以及如何帮助学生更好地提高英语阅读能力。
【关键词】职业高中 英语 阅读理解 培养
一、阅读理解能力的重要性
在英语学习的过程中，学生在掌握基本的英语表达和交际能力的同时，更应该注重对于阅读理解能力的培养。在书面交际中，阅读是理解基本的文字信息，并掌握文字所代表的内涵的主要途径。对于中等职业学校的学生来说，他们的英语基础普遍较差，在阅读英语文章方面的能力更是捉襟见肘。对于他们来说，学到一技之长是主要目的，但是在未来的社会发展过程中，各行各业的工作者都将接触并使用到英语，因此，英语的学习是很必要的。而阅读理解能力在英语学习中更是扮演着举足轻重的作用。总之，在整个中职教育阶段，阅读能力都将是英语教学的重要内容。
二、提高阅读理解能力的方法浅析
1.立足课本，提高阅读兴趣。在培养学生的阅读理解能力的时候，课本作为教材的中心，是培养学生阅读能力的主要素材。教师需要在立足学生英语学习能力的基础上，制定出符合学生的学习进度和规划，通过对课堂教学结构的改革和创新，对教材上的课文进行充分的阅读训练，并采用精读和泛读两种阅读方式相结合的方法，培养学生对于阅读的理解和分析能力。在教学的过程中，教师可以根据文章所讲述的知识，讲解在相关领域的拓展知识，开阔学生的视野，提高学生对于课本知识的兴趣，吸引学生广泛的阅读。
2.扩大词汇量，重视词汇的积累。对于英语的学习来说，词汇永远是一个不可忽视的重要部分。在读者阅读的过程中，若是没有足够的词汇量，则会使得读者在阅读时无法明白作者想要表达的内容，这就会让阅读变得十分艰难，并丧失对阅读的兴趣。而对于职业高中的学生来说，很多学生的基础相对薄弱，并没有掌握足够的词汇量，有些同学连很简单的的英语单词都不能正确读写。因此，教师在英语教学的过程中，就要格外注意帮助学生对单词的积累。学生在记忆单词时可以通过多种方法记忆。如：对比记忆法，图标记忆法，搭配记忆法等，也可以通过词根记忆来扩展词汇量的积累，进而扩大词汇量。
3.利用课外的相关知识提高阅读兴趣。在英语的教学过程中，课堂上以教材为基础的教学总有一定的局限作用，尽管书本上的课文教学可以让我们学会很多知识，但如果仅仅局限于课本上的教学篇目，就会使英语的学习显得枯燥和乏味。因此，教师必须要求学生更多地阅读课外读物，通过这种方式，来弥补课内教材阅读对于阅读能力锻炼的不足之处。而谈及此，就需要教师来给学生正确的指导，为他们选择有助于提高阅读能力的课外读物。这就要求教师需要尽职尽责的为学生们选择合适的课外读物。在刚开始阅读的时候，可以选择一些幽默的笑话等接近生活且趣味性很浓的小故事，吸引学生对课外阅读的兴趣。后来便可以逐渐加大难度，选择一些篇幅较长的科普文章、历史故事等有思想的文章，这样可以在拓宽学生眼界的同时，扩大学生的阅读量，更好的提高学生的阅读能力。
4.使用高效的阅读方法，正确理解阅读的内容。学生在拥有了阅读兴趣，并掌握了足够的词汇之后，并不代表就一定具有良好的阅读能力。（1）明确文章的主旨，确定作者想表达的思想。对于一篇文章来说，文章的主旨，也就是文章的中心思想，是这篇文章的核心，文章所有的叙述都是围绕着这个中心思想进行阐述的。大多数情况下，作者会将文章的主题句放于文章的开头或结尾，用来阐述自己的思想和观念。因此，这就要求学生在进行阅读理解的时候，着重注意文章的开头和结尾。但这不排除有些文章的主题句不在开头或结尾，而是隐含在全文的叙述之中。也就是说，学生需要将全文上下相联系，才能对全文有个总体的把握。（2）对细节和文章事例有个具体的把握。中心思想作为文章的主体和核心，需要有具体的事例作为基础，才能具有说服力。这也就意味着，在明确文章的中心思想之后，还需要明白出现在文章中的许多细节和事例所代表的含义，掌握这些细节后，可以帮助学生更好地理解和概括文章的中心思想，理解全文。（3）根据阅读的题目来阅读。英语中的阅读，一般都会在阅读的后面配有相关的问题，学生在进行阅读的时候，可以先看这些相应的题目，很多时候这些题目可以起到阅读提纲的作用。大多数情况下，学生在进行英语阅读的时候，都是先看阅读材料，之后才看题目，然后再回到阅读中找对应的答案。而在实际阅读的过程中，我们可以反其道行之，先看题目，对文章的大概内容有个简单的了解之后，在进行阅读。这样长此以往，习惯这种做题模式后，就可以大幅度提高学生的阅读速度，并在一定程度上，达到更快的阅读正确率。
随着社会的发展，在未来的社会中，各行各业的工作者都会接触并使用到英语，对于职业高中学生来说，也必须掌握基本的英语表达和使用。其中，阅读作为英语教学中的重要内容，应该受到广泛的关注。这就要求学生在英语的学习过程中注意养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，在未来的生活中才能更好的使用英语。
参考文献：
[1]窦德菊，王永生.新课程下如何提高高中学生的英语阅读理解能力[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（1）：59-59.
[2]王丽娟.职业高中学生英语阅读能力培养浅议[J].学周刊A版，2010（9）：177-178.
【关键词】职业高中 英语 阅读理解 培养
一、阅读理解能力的重要性
在英语学习的过程中，学生在掌握基本的英语表达和交际能力的同时，更应该注重对于阅读理解能力的培养。在书面交际中，阅读是理解基本的文字信息，并掌握文字所代表的内涵的主要途径。对于中等职业学校的学生来说，他们的英语基础普遍较差，在阅读英语文章方面的能力更是捉襟见肘。对于他们来说，学到一技之长是主要目的，但是在未来的社会发展过程中，各行各业的工作者都将接触并使用到英语，因此，英语的学习是很必要的。而阅读理解能力在英语学习中更是扮演着举足轻重的作用。总之，在整个中职教育阶段，阅读能力都将是英语教学的重要内容。
二、提高阅读理解能力的方法浅析
1.立足课本，提高阅读兴趣。在培养学生的阅读理解能力的时候，课本作为教材的中心，是培养学生阅读能力的主要素材。教师需要在立足学生英语学习能力的基础上，制定出符合学生的学习进度和规划，通过对课堂教学结构的改革和创新，对教材上的课文进行充分的阅读训练，并采用精读和泛读两种阅读方式相结合的方法，培养学生对于阅读的理解和分析能力。在教学的过程中，教师可以根据文章所讲述的知识，讲解在相关领域的拓展知识，开阔学生的视野，提高学生对于课本知识的兴趣，吸引学生广泛的阅读。
2.扩大词汇量，重视词汇的积累。对于英语的学习来说，词汇永远是一个不可忽视的重要部分。在读者阅读的过程中，若是没有足够的词汇量，则会使得读者在阅读时无法明白作者想要表达的内容，这就会让阅读变得十分艰难，并丧失对阅读的兴趣。而对于职业高中的学生来说，很多学生的基础相对薄弱，并没有掌握足够的词汇量，有些同学连很简单的的英语单词都不能正确读写。因此，教师在英语教学的过程中，就要格外注意帮助学生对单词的积累。学生在记忆单词时可以通过多种方法记忆。如：对比记忆法，图标记忆法，搭配记忆法等，也可以通过词根记忆来扩展词汇量的积累，进而扩大词汇量。
3.利用课外的相关知识提高阅读兴趣。在英语的教学过程中，课堂上以教材为基础的教学总有一定的局限作用，尽管书本上的课文教学可以让我们学会很多知识，但如果仅仅局限于课本上的教学篇目，就会使英语的学习显得枯燥和乏味。因此，教师必须要求学生更多地阅读课外读物，通过这种方式，来弥补课内教材阅读对于阅读能力锻炼的不足之处。而谈及此，就需要教师来给学生正确的指导，为他们选择有助于提高阅读能力的课外读物。这就要求教师需要尽职尽责的为学生们选择合适的课外读物。在刚开始阅读的时候，可以选择一些幽默的笑话等接近生活且趣味性很浓的小故事，吸引学生对课外阅读的兴趣。后来便可以逐渐加大难度，选择一些篇幅较长的科普文章、历史故事等有思想的文章，这样可以在拓宽学生眼界的同时，扩大学生的阅读量，更好的提高学生的阅读能力。
4.使用高效的阅读方法，正确理解阅读的内容。学生在拥有了阅读兴趣，并掌握了足够的词汇之后，并不代表就一定具有良好的阅读能力。（1）明确文章的主旨，确定作者想表达的思想。对于一篇文章来说，文章的主旨，也就是文章的中心思想，是这篇文章的核心，文章所有的叙述都是围绕着这个中心思想进行阐述的。大多数情况下，作者会将文章的主题句放于文章的开头或结尾，用来阐述自己的思想和观念。因此，这就要求学生在进行阅读理解的时候，着重注意文章的开头和结尾。但这不排除有些文章的主题句不在开头或结尾，而是隐含在全文的叙述之中。也就是说，学生需要将全文上下相联系，才能对全文有个总体的把握。（2）对细节和文章事例有个具体的把握。中心思想作为文章的主体和核心，需要有具体的事例作为基础，才能具有说服力。这也就意味着，在明确文章的中心思想之后，还需要明白出现在文章中的许多细节和事例所代表的含义，掌握这些细节后，可以帮助学生更好地理解和概括文章的中心思想，理解全文。（3）根据阅读的题目来阅读。英语中的阅读，一般都会在阅读的后面配有相关的问题，学生在进行阅读的时候，可以先看这些相应的题目，很多时候这些题目可以起到阅读提纲的作用。大多数情况下，学生在进行英语阅读的时候，都是先看阅读材料，之后才看题目，然后再回到阅读中找对应的答案。而在实际阅读的过程中，我们可以反其道行之，先看题目，对文章的大概内容有个简单的了解之后，在进行阅读。这样长此以往，习惯这种做题模式后，就可以大幅度提高学生的阅读速度，并在一定程度上，达到更快的阅读正确率。
随着社会的发展，在未来的社会中，各行各业的工作者都会接触并使用到英语，对于职业高中学生来说，也必须掌握基本的英语表达和使用。其中，阅读作为英语教学中的重要内容，应该受到广泛的关注。这就要求学生在英语的学习过程中注意养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，在未来的生活中才能更好的使用英语。
参考文献：
[1]窦德菊，王永生.新课程下如何提高高中学生的英语阅读理解能力[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（1）：59-59.
[2]王丽娟.职业高中学生英语阅读能力培养浅议[J].学周刊A版，2010（9）：177-178.