【摘 要】
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本文以高中生的化学学习作为主要的论述对象,结合当下的高中生在化学学习中存在着的若干问题,建议学生们和老师们能够更好地利用起思维导图这个工具,从而使得自己构建起更加
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本文以高中生的化学学习作为主要的论述对象,结合当下的高中生在化学学习中存在着的若干问题,建议学生们和老师们能够更好地利用起思维导图这个工具,从而使得自己构建起更加严密的思维框架,将相对零散琐碎的知识点构筑成一个严密的知识网络,不断地增进自身的化学意识,养成高度严谨的学科素养,成为一个不仅学好化学,且成为一个懂得如何学好化学的学生。通过思维导图来提升自身,不仅仅适用于化学这一门课目,而且对于高中的其他课目也有着重大的帮助。
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