【摘 要】
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目的:研究发热门诊患者中规范化护理健康教育的应用效果.方法:选择2019年01月到2020年12月我院发热门诊收治的200例患者作为本次研究对象,将其以随机数字发分为对照组和实验组,对照组采用常规护理干预,实验组在对照组基础上采用规范化护理健康教育,对比两组应用效果.结果:实验组患者对健康知识的知晓程度以及遵医行为均优于对照组,P＜0.05.结论:规范化护理健康教育在发热门诊中具有非常重要的意义,能够提高患者对健康知识的知晓程度,使患者的遵医行为的到改善,进一步促进门诊的护理质量和患者的满意度.
【机 构】
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中国人民解放军988医院发热门诊 郑州市中原区 450000
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目的:研究发热门诊患者中规范化护理健康教育的应用效果.方法:选择2019年01月到2020年12月我院发热门诊收治的200例患者作为本次研究对象,将其以随机数字发分为对照组和实验组,对照组采用常规护理干预,实验组在对照组基础上采用规范化护理健康教育,对比两组应用效果.结果:实验组患者对健康知识的知晓程度以及遵医行为均优于对照组,P＜0.05.结论:规范化护理健康教育在发热门诊中具有非常重要的意义,能够提高患者对健康知识的知晓程度,使患者的遵医行为的到改善,进一步促进门诊的护理质量和患者的满意度.
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目的 考察PBL与 LBL教学法在中西医结合心血管内科临床教学中的的应用效果.方法 选择 2018 年5月～2019 年5月在我院实习的82名中西医结合心血管内科本科实习学生为研究对象.按随机数字表法,分为研究组(n=41)和对照组(n=41).其中研究组采用PBL 教学法,对照组采用LBL 教学法.教学结束后,对两组学生的教学效果以及课程满意度进行评价.结果 通过一学期的教学后,研究组学生的基础理论与病例分析测试得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).研究组学生对课程满意度为 92.6
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