【摘 要】
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仿写是小学生刚开始接触写作时经常运用的方法,这里说的仿写并非抄写,因为抄写是照抄照搬,不能为提高学生写作能力带来实质性帮助.仿写不同于抄写,有助于提高学生的语言理解
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仿写是小学生刚开始接触写作时经常运用的方法,这里说的仿写并非抄写,因为抄写是照抄照搬,不能为提高学生写作能力带来实质性帮助.仿写不同于抄写,有助于提高学生的语言理解和运用能力,同时对学生语文素养和写作技能的提高具有推动作用.仿写训练对于小学生来说,是提高写作能力和奠定写作基础的重要方法,符合小学生模仿能力强的特点,能够明显降低写作难度,让学生感受到写作的乐趣.同时,在仿写过程中,还可以为生活和写作搭建桥梁,帮助学生完成从课本理论知识向生活实践的过渡与延伸.所以,小学语文教师在改进作文训练方法的过程中,要将优化仿写训练作为重要内容,让学生在模仿的基础上创新,提高语言综合运用能力.教师在仿写训练中要加强指导,充分利用学生模仿能力强的天性.还要让学生在模仿中创新,逐步完成从模仿到自主创新写作的过渡,顺利达成写作目标,提高语言综合运用能力.
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