【摘 要】
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职业院校不重视语文等文化基础课程的师资队伍建设。从事语文等文化基础课程教学的教师地位被“边缘化”。直接影响和制约了职业教育的健康发展。文章试图通过分析职业院校语
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职业院校不重视语文等文化基础课程的师资队伍建设。从事语文等文化基础课程教学的教师地位被“边缘化”。直接影响和制约了职业教育的健康发展。文章试图通过分析职业院校语文教师面临“边缘化”困境形成的原因，提出解决职业院校语文教师被“边缘化”问题的对策与建议：树立正确的语文教学观。适应职业院校学生全面发展的需要；加强学习和交流，提高语文教师专业综合素养；建立科学评价机制．激励职业院校语文教学：拓展职业院校语文教学空间，引导学生转变观念。
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