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摘要：产科健康教育是医院健康教育由促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的主要手段，是整体护理研究面临的重要课题，在不断探索、实践中首先确立目标，组织制定健康教育内容，出院后延续的健康护理指导方案，用科学的方法做好健康教育效果评价。
关键词：产科健康教育；医院健康教育；护理；效果评价
Abstract：Obstetric Hospital health education is the primary means of promoting health education services to the hospital by a simple treatment to prevention，treatment，care，rehabilitation and integration of health care change is an important issue facing the whole nursing research in continuing to explore，practice first established goal of health organizations to develop educational content，the continuation of health care after discharge mentoring program，using the scientific method to do evaluation on health education.
Keywords：Obstetric health education，hospitals，health education，nursing，the effect is evaluated.
醫院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的主要手段，是整体护理研究面临的重要课题。为了使产妇真正享受到主动、全面、连续的保健服务，我院产科从2011年1月至今，本着为产妇及家属提供咨询、辅导、支援和教育服务的宗旨，不断探索、实践，受到产妇及家属的肯定。
1 方法
1.1建立健康教育小组，确立目标：由护士长负责，高年资护士带头，其主要任务：①负责制定健康教育计划，健康教育资料由专人保管，安排产妇健康教育课程的讲授②实施责任制护理，护士具体分配到病房，分管每一个住院产妇。③定期检查护士健康教育与工作质量。具体组织管理体系如下：科主任→护士长→健康教育负责人→分管护士→产妇家属。
1.2 组织学习相关的健康知识：自2000年以来，通过护士长外出学习、请专家授课、查房等多种形式，让护士系统学习了护理程序，健康教育交流技巧、整体护理及专科护理知识，从根本上转变护士的观念，增强护士参与健康教育的主动性，丰富其健康教育知识。
1.3组织制定健康教育内容：随着科学领域的演变和服务功能的拓展，护理人员的知识结构应具有多元化角色的服务技能，以适应健康教育的需求。因此，有针对性的组织培训，提高护士健康技能是有必要的。在充分了解产科病人及产妇对健康教育需求的基础上，通过专家指导和查阅资料，我们编写了产科健康教育文字和图片资料，其内容包括七个部分：①产妇围产期必备常识。②产妇临产前指征和分娩前注意事项。③分娩前后必须掌握的知识和技能。④ 剖宫产术前、术后注意事项。⑤ 母乳喂养的好处及母乳喂养成功的措施。⑥ 新生儿护理知识。⑦产科小常识：如产妇产前、产后的饮食匹配，早产及一些合并症的诱因及预防知识等。
1.4 提供产妇出院后延续的健康护理指导：为帮助需要者我们提供免费护理咨询服务，有些产妇出院后仍面临许多实际问题，我们按照登记名单及电话，定期询问，解答疑难，进行必要的心理辅导和保健指导，需要的免费上门服务。通过一系列的服务活动，增强了病人必备的卫生常识，减少了并发症的发生，增进了健康，提高了优生优育，收到了良好的社会效益。
1.5组织健康教育讲座，建立病人网络：我们开展了免费、义务为围产期妇女进行检查，每月组织一次专人进行产科保健，预防及专科知识讲座，在门诊及病房定期播放宣教录像带，收集听课者资料，建立产妇档案，形成病人网络，定期通知参加培训。以扩大医院的影响，密切了医患关系，增加社会和经济效益。
1，6 做好健康教育效果评价：健康教育的目标是力求人们在维护自身健康方面达到“知、信、行”的统一。评价的方法采用提问与病人的复述，了解病人及家属对产科相关知识的知晓率，了解病人的满意度。护士长定期检查病人的健康教育情况，将检查的结果公布，将健康教育作为护理工作的一项硬指标，通过教育-评价-反馈-再教育这一过程达到教育总目标。
2 体会
在这段时间的探索中，笔者体会到“教育计划的设计、实施和监测评价”有为主要。在产科健康教育过程中，提高产妇对医院的适应能力及自我保健能力，是我们开展健康教育的中心和目的，我们的产科健康教育要求对教育内容、方法和评价做到规范化，制度化，科学化，通过管理手段确保健康教育的质量。要达到健康教育的目标应采用完善的护理程序，紧紧围绕以病人为中心的思想，把从根本上转变护士的观念，增强护士参与健康教育的主动性，丰富其健康教育知识。在充分了解产科病人及产妇对健康教育需求的基础上，通过专家指导，增进了增强了病人必备的卫生常识，减少了并发症的发生，提高了优生优育，收到了良好的社会效益。，密切了医患关系，增加了社会和经济效益。对
病人的科学客观的评价为重要的评价指标，努力达到产科健康教育的总体目标。全面形成健康的生活方式和行为。同时在管理中应发挥护士的作用，帮助所有护士提高健康教育的能力和技巧，实现WHO提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标。
关键词：产科健康教育；医院健康教育；护理；效果评价
Abstract：Obstetric Hospital health education is the primary means of promoting health education services to the hospital by a simple treatment to prevention，treatment，care，rehabilitation and integration of health care change is an important issue facing the whole nursing research in continuing to explore，practice first established goal of health organizations to develop educational content，the continuation of health care after discharge mentoring program，using the scientific method to do evaluation on health education.
Keywords：Obstetric health education，hospitals，health education，nursing，the effect is evaluated.
醫院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的主要手段，是整体护理研究面临的重要课题。为了使产妇真正享受到主动、全面、连续的保健服务，我院产科从2011年1月至今，本着为产妇及家属提供咨询、辅导、支援和教育服务的宗旨，不断探索、实践，受到产妇及家属的肯定。
1 方法
1.1建立健康教育小组，确立目标：由护士长负责，高年资护士带头，其主要任务：①负责制定健康教育计划，健康教育资料由专人保管，安排产妇健康教育课程的讲授②实施责任制护理，护士具体分配到病房，分管每一个住院产妇。③定期检查护士健康教育与工作质量。具体组织管理体系如下：科主任→护士长→健康教育负责人→分管护士→产妇家属。
1.2 组织学习相关的健康知识：自2000年以来，通过护士长外出学习、请专家授课、查房等多种形式，让护士系统学习了护理程序，健康教育交流技巧、整体护理及专科护理知识，从根本上转变护士的观念，增强护士参与健康教育的主动性，丰富其健康教育知识。
1.3组织制定健康教育内容：随着科学领域的演变和服务功能的拓展，护理人员的知识结构应具有多元化角色的服务技能，以适应健康教育的需求。因此，有针对性的组织培训，提高护士健康技能是有必要的。在充分了解产科病人及产妇对健康教育需求的基础上，通过专家指导和查阅资料，我们编写了产科健康教育文字和图片资料，其内容包括七个部分：①产妇围产期必备常识。②产妇临产前指征和分娩前注意事项。③分娩前后必须掌握的知识和技能。④ 剖宫产术前、术后注意事项。⑤ 母乳喂养的好处及母乳喂养成功的措施。⑥ 新生儿护理知识。⑦产科小常识：如产妇产前、产后的饮食匹配，早产及一些合并症的诱因及预防知识等。
1.4 提供产妇出院后延续的健康护理指导：为帮助需要者我们提供免费护理咨询服务，有些产妇出院后仍面临许多实际问题，我们按照登记名单及电话，定期询问，解答疑难，进行必要的心理辅导和保健指导，需要的免费上门服务。通过一系列的服务活动，增强了病人必备的卫生常识，减少了并发症的发生，增进了健康，提高了优生优育，收到了良好的社会效益。
1.5组织健康教育讲座，建立病人网络：我们开展了免费、义务为围产期妇女进行检查，每月组织一次专人进行产科保健，预防及专科知识讲座，在门诊及病房定期播放宣教录像带，收集听课者资料，建立产妇档案，形成病人网络，定期通知参加培训。以扩大医院的影响，密切了医患关系，增加社会和经济效益。
1，6 做好健康教育效果评价：健康教育的目标是力求人们在维护自身健康方面达到“知、信、行”的统一。评价的方法采用提问与病人的复述，了解病人及家属对产科相关知识的知晓率，了解病人的满意度。护士长定期检查病人的健康教育情况，将检查的结果公布，将健康教育作为护理工作的一项硬指标，通过教育-评价-反馈-再教育这一过程达到教育总目标。
2 体会
在这段时间的探索中，笔者体会到“教育计划的设计、实施和监测评价”有为主要。在产科健康教育过程中，提高产妇对医院的适应能力及自我保健能力，是我们开展健康教育的中心和目的，我们的产科健康教育要求对教育内容、方法和评价做到规范化，制度化，科学化，通过管理手段确保健康教育的质量。要达到健康教育的目标应采用完善的护理程序，紧紧围绕以病人为中心的思想，把从根本上转变护士的观念，增强护士参与健康教育的主动性，丰富其健康教育知识。在充分了解产科病人及产妇对健康教育需求的基础上，通过专家指导，增进了增强了病人必备的卫生常识，减少了并发症的发生，提高了优生优育，收到了良好的社会效益。，密切了医患关系，增加了社会和经济效益。对
病人的科学客观的评价为重要的评价指标，努力达到产科健康教育的总体目标。全面形成健康的生活方式和行为。同时在管理中应发挥护士的作用，帮助所有护士提高健康教育的能力和技巧，实现WHO提出的“2000年人人享有卫生保健”的目标。