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【摘要】针对大学生就业的严峻形势,本文以浙江师范大学为例,以两个案例揭示大学生择业的双向努力,即一方面是大学生本人的努力;另一方面是学校有关部门的努力。本文对大学生创业有较明确的方向指导性,同时对高校改革就业指导机制有借鉴意义。
【关键词】大学生就业; 双向努力;浙江师范大学
高校扩招使就业人数不断上升,就业形式日趋严峻,大学毕业生面临着前所未有的就业压力!2004年大学毕业生达280万人,2005年突破340万人,2006年激增至413万,2007年全国普通高校毕业生规模达495万,2008年高校毕业生达到559万人,2009年又将有610多万大学生面临就业,为近年来高校毕业生人数最多的一年。
即便如此,浙江师范大学毕业生就业率每年稳中有升,居全省高校前列。2008届毕业生初次就业率达到92.36%以上。2001年我校被评为“浙江省普通高等学校毕业生就业工作(1994-2000年)先进集体”,2005年我校被评为“浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位”。
到底是什么成就浙师大如此高的就业率呢?我们先来看两个案例:
一、大学生本人的努力
案例一:浙师大大四学生的生意横跨欧亚。
浙师大2003届学生徐富良利用自身所有资源开创事业。在这个过程中,他学会以坦然的心态面对现实,并以积极地人生态度迎接商场的每一次挑战。
大一第二学期,徐富良发现寝室许多同学都有了电脑,且以打游戏为主,需要经常更换新的电脑配件以便更好地玩游戏。他发现这一商机后,便从数码城低价购进配件,然后以适当的价格转卖给同学。同时他还买了一台电脑,反复拆装,熟悉电脑硬件结构。并把经销对象瞄准了耳机、显卡、电脑音箱、鼠标和键盘等易于脱手的硬件。之后,他又做起了电脑维修和回收旧配件的买卖。就这样,他掘到第一桶金。
大三第一学期,徐富良与合伙人在义务金茂大厦五楼组建了外贸办事处。不论生意大小,徐富良均真诚相待。渐渐的,越来越多的义乌企业主愿意和他建立贸易关系。通过一张张订单,他把各种产品经由商场发达的物流运输发到了俄罗斯、西班牙、英国等国,开始了电脑生意之后的第二项专职业务。
接着,徐富良打算在绍兴开两家数码产品专卖店,销售手机、MP3、电脑及相关配件等。不过,让他为难的是,尽管这几年有所积累,离所需的资金还差了一些。徐富良说,关键问题还在于,他打算注册一家外贸公司,需要50万元注册资本。所以他积极向校方需求帮助,希望校方能为他做担保,贷到50万元左右的启动资金。(《浙中新报》2006年4月18日第5版)
案例二: 浙师大两名在校生开出五家奶茶连锁店。
浙师大行知学院2006届社会体育专业的学生周俊与国际贸易专业的同学黄益树一起创业,目前已拥有五家“ZT”奶茶连锁店,雇员40多人。他们的经营理念是为身边的每一位同学提供最实惠最好喝的奶茶。
2006年暑假高考结束后,周俊应征到一家奶茶店当技师,并取得了奶茶专业技师资格证,打下了开奶茶店的基础。2008年9月,两人在浙师大北门开办了第一家奶茶店。凭借着周俊自己开发的一系列市场独一无二的奶茶新品种,“ZT”奶茶店一开业,就得到身边同学的认可。再结合黄益树的专业知识,采取了一系列营销措施:买奶茶送优惠券,分时段价格制,买一送一,降价等。开张当月的营业额就达到10万元,最多的一天卖出1700多杯。他们乘胜追击,在短短的四个月间,他们又开出金华职业技术学校、金华四中、杭州下沙高教园区、浙师大骆家塘四家店。每家店的赢利状况都十分可观。
如今,他们已注册了金华珍茶商贸有限公司,黄益树是法人代表,周俊是执行董事。并且计划将在杭州召开公司第一次研讨会,争取在金华完成布局10家“ZT”奶茶店,做金华奶茶行业的No.1。
这两个案例的共同点是创业者着眼于身边的市场,脚踏实地,通过自己的努力,摆脱创业者的浮躁心理,积极主动地适应客观环境的变化,并且充分利用自身资源,寻求自生职业发展的最佳定位。
现代大学生有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,而且具备十分丰富的理论知识,创业前景十分可观。但同时大学生创业激情过高,对创业过于简单化、理想化。因此大学生创业者对于创业中的挫折和失败,要有充足的心理准备,丰富社会阅历。此外大学生虽掌握了一定的书本知识的基础,但更应该增加必要的实践能力和经营管理经验。
20世纪90年代末,全球性的学生创业热潮开始波及中国,成千上万的高校学生投身其中。特别是1999年7月,华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后,注册创办了武汉天行健科技有限责任公司,她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。一时间,大学生创业成为校园最时髦的词汇,学生创办的公司风起云涌。大学生在选择创业项目时,往往强调要与大学生这一身份相符合,一定要搞高科技、创新型的企业。像软件开发、网页制作、网络服务的行业。但随之而来的是,学生公司纷纷倒闭,其中也包括天行健公司。
并不是说大学生不能在高新科技前沿阵地创业,只是对于那些技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生成功几率更高,如果在成功人士的指引下或创业团队成员互相扶持下,创业风险就更降低了。
结合在校大学生社会经验不足、资金不足、市场观念较为淡薄等缺点,大学生在创业成本比较低的领域更能大展拳脚。在这些领域,大学生的心理负担小,没有后顾之忧,敢于大胆尝试,在创业过程中使自身不断学习、成长、完善,为将来更高层次的发展奠定基础。
大学生从事家教、翻译、策划等工作,化智力为资本,充分利用自身理论优势,在获得物质收获的同时,对自身的人生观、对社会有一个更好的理解。
此外,大学生还可在高校内部或周边地区开快餐店、咖啡屋、数码数印站、小卖部等。在熟悉同龄人的消费习惯的优势下,充分利用高校的学生顾客资源。
二、学校有关部门的努力
在校大学生自主创业有诸多的限制,面对日趋严峻的就业形势,明确高校就业指导工作的任务和内容,分析高校就业指导中存在的问题和对大学生的就业的影响,结合实际提出高校就业指导应把握的原则和对策,对增强就业指导工作的科学性和有效性,促进大学生的全面就业具有重要意义。
(一)加强领导,落实就业指导课程
浙江师范大学毕业生就业工作秉承“以市场为导向,以用人单位为导向,以学生为本”的工作理念,加强领导,强化对大学生的就业指导,落实就业指导课成为必修课程,重点帮助毕业生了解就业政策,提高求职技巧,调整就业预期。成立就业指导教研室,组织就业指导教师集体备课,举行专题研究,重点进行学业生涯设计和职业生涯规划研究,创造性地开展工作,千方百计促进高校毕业生就业。
(二)结合实际,制定就业激励机制
为进一步推动我校毕业生就业工作的开展,充分调动全校师生参与就业工作的积极性和主动性,切实提高我校毕业生的就业比率和就业质量,根据教育部有关文件精神,结合我校工作实际,特制定我校毕业生就业工作奖励办法。
奖励项目包括就业先进集体奖,设有就业先进班级奖和就业先进寝室奖;就业工作优秀教职工奖,设有班主任就业工作优秀奖和推荐就业贡献奖;就业鼓励奖,设有贫困生就业鼓励奖和毕业生自主创业奖。2005年出台《浙江师范大学本、专科(高职)毕业生就业工作奖励办法》,每年对毕业生就业率优秀获奖单位进行表彰,为就业工作拓展领域、丰富载体提供新的思想和方法。
(三)鼓励创业,设立创业基地
鼓励和支持高校毕业生自主创业。学校积极开展创业教育和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的,强化毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持。
浙师大行知学院结合当下网络购物成为一大消费时尚和大学生网络创业新主张的大背景,与中国服装网、衣服网合作特筹办人才培养班——行知学院第十一个校企合作班“网店创业班”。主讲人章子贵在宣讲会上指出,此次的网店创业班不同于以往,是行知学院第一家创业校企合作班级。培训班能很好地解决行知学院大学生资金、场地、经验等问题,学习理论后马上可以进行实践操作,能够很好地使同学们做到理论与实践的结合,提早接触市场,培养市场竞争意识。
学校为鼓励和培养大学生创业精神、提高能力、积累相关经验而设立创业基地。希望能通过这个基地孵化出一批优秀的学生老板。学校第一期拿出东门丽泽花园小区沿街的17间商铺供创业学生免费使用,并提供启动资金。报名并通过选拔的大学生创业团队可以正式入驻。还可以向学校相关老师请教创业建议。
当前,受金融危机的影响,大学生就业形式更加严峻。天道酬勤,解决这一问题,需要大学生本身和学校有关部门的共同努力。
参考文献
[1]浙江师范大学两名在校生开出五家奶茶连锁店[EB/OL].http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/200901/t20090109_234444.html20,2009-01-09.
[2]中国教育报.大学生创业,莫以成败论英雄[EB/OL].http://society.eastday.com/epublish/gb/paper12/20000829/class001200015/hwz177594.htm,2000-08-29.
[3]袁先海.浅谈大学生创业心理变化的轨迹.沿海企业与科技[J].2005,(10).
[4]周波.浙师大创新机制促进毕业生就业.浙江日报[N].2007,(11).
[5]张丽莹,倪寒霞.浙师大设创业基地扶持大学生创业.金华日报[N].2009,
(2009-04-08).
[6]党红利.大学生就业与高校创业教育[J].中国科技信息,2005,(06).
[7]骆利青,黄浩丞,何夏苑.适应网络创业新主张,学院校企合作“网店创业班”开讲[EB/OL]. http://xz.zjnu.net.cn/student/news.asp?id=4811, 2009-5-17.
[8]浙师大多措并举加强大学生创新创业教育[EB/OL].http://www.zjedu.org/manage/add/info/12378814448460.phtml.
[9]胡小东,曹麒麟.基于就业视角的大学生创业教育研究[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版),2008,(03).
[10]毕业生就业[EB/OL].http://gaokao.chsi.com.cn/sch/schoolInfo--schId-264,categoryId-5571,mindex-13.dhtml,2009-05-27.
[11]浙江师范大学浙师大采取多项举措积极推进2009届毕业生就业工作[EB/OL].http://www.hzedu.net/Template/ShowNew.aspx?id=51075,2009-06-04.
【关键词】大学生就业; 双向努力;浙江师范大学
高校扩招使就业人数不断上升,就业形式日趋严峻,大学毕业生面临着前所未有的就业压力!2004年大学毕业生达280万人,2005年突破340万人,2006年激增至413万,2007年全国普通高校毕业生规模达495万,2008年高校毕业生达到559万人,2009年又将有610多万大学生面临就业,为近年来高校毕业生人数最多的一年。
即便如此,浙江师范大学毕业生就业率每年稳中有升,居全省高校前列。2008届毕业生初次就业率达到92.36%以上。2001年我校被评为“浙江省普通高等学校毕业生就业工作(1994-2000年)先进集体”,2005年我校被评为“浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位”。
到底是什么成就浙师大如此高的就业率呢?我们先来看两个案例:
一、大学生本人的努力
案例一:浙师大大四学生的生意横跨欧亚。
浙师大2003届学生徐富良利用自身所有资源开创事业。在这个过程中,他学会以坦然的心态面对现实,并以积极地人生态度迎接商场的每一次挑战。
大一第二学期,徐富良发现寝室许多同学都有了电脑,且以打游戏为主,需要经常更换新的电脑配件以便更好地玩游戏。他发现这一商机后,便从数码城低价购进配件,然后以适当的价格转卖给同学。同时他还买了一台电脑,反复拆装,熟悉电脑硬件结构。并把经销对象瞄准了耳机、显卡、电脑音箱、鼠标和键盘等易于脱手的硬件。之后,他又做起了电脑维修和回收旧配件的买卖。就这样,他掘到第一桶金。
大三第一学期,徐富良与合伙人在义务金茂大厦五楼组建了外贸办事处。不论生意大小,徐富良均真诚相待。渐渐的,越来越多的义乌企业主愿意和他建立贸易关系。通过一张张订单,他把各种产品经由商场发达的物流运输发到了俄罗斯、西班牙、英国等国,开始了电脑生意之后的第二项专职业务。
接着,徐富良打算在绍兴开两家数码产品专卖店,销售手机、MP3、电脑及相关配件等。不过,让他为难的是,尽管这几年有所积累,离所需的资金还差了一些。徐富良说,关键问题还在于,他打算注册一家外贸公司,需要50万元注册资本。所以他积极向校方需求帮助,希望校方能为他做担保,贷到50万元左右的启动资金。(《浙中新报》2006年4月18日第5版)
案例二: 浙师大两名在校生开出五家奶茶连锁店。
浙师大行知学院2006届社会体育专业的学生周俊与国际贸易专业的同学黄益树一起创业,目前已拥有五家“ZT”奶茶连锁店,雇员40多人。他们的经营理念是为身边的每一位同学提供最实惠最好喝的奶茶。
2006年暑假高考结束后,周俊应征到一家奶茶店当技师,并取得了奶茶专业技师资格证,打下了开奶茶店的基础。2008年9月,两人在浙师大北门开办了第一家奶茶店。凭借着周俊自己开发的一系列市场独一无二的奶茶新品种,“ZT”奶茶店一开业,就得到身边同学的认可。再结合黄益树的专业知识,采取了一系列营销措施:买奶茶送优惠券,分时段价格制,买一送一,降价等。开张当月的营业额就达到10万元,最多的一天卖出1700多杯。他们乘胜追击,在短短的四个月间,他们又开出金华职业技术学校、金华四中、杭州下沙高教园区、浙师大骆家塘四家店。每家店的赢利状况都十分可观。
如今,他们已注册了金华珍茶商贸有限公司,黄益树是法人代表,周俊是执行董事。并且计划将在杭州召开公司第一次研讨会,争取在金华完成布局10家“ZT”奶茶店,做金华奶茶行业的No.1。
这两个案例的共同点是创业者着眼于身边的市场,脚踏实地,通过自己的努力,摆脱创业者的浮躁心理,积极主动地适应客观环境的变化,并且充分利用自身资源,寻求自生职业发展的最佳定位。
现代大学生有创新精神,有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,而且具备十分丰富的理论知识,创业前景十分可观。但同时大学生创业激情过高,对创业过于简单化、理想化。因此大学生创业者对于创业中的挫折和失败,要有充足的心理准备,丰富社会阅历。此外大学生虽掌握了一定的书本知识的基础,但更应该增加必要的实践能力和经营管理经验。
20世纪90年代末,全球性的学生创业热潮开始波及中国,成千上万的高校学生投身其中。特别是1999年7月,华中科技大学新闻学院在校学生李玲玲在获得武汉世博公司风险投资10万元后,注册创办了武汉天行健科技有限责任公司,她当时成为全国在校大学生获得风险投资的第一人。一时间,大学生创业成为校园最时髦的词汇,学生创办的公司风起云涌。大学生在选择创业项目时,往往强调要与大学生这一身份相符合,一定要搞高科技、创新型的企业。像软件开发、网页制作、网络服务的行业。但随之而来的是,学生公司纷纷倒闭,其中也包括天行健公司。
并不是说大学生不能在高新科技前沿阵地创业,只是对于那些技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生成功几率更高,如果在成功人士的指引下或创业团队成员互相扶持下,创业风险就更降低了。
结合在校大学生社会经验不足、资金不足、市场观念较为淡薄等缺点,大学生在创业成本比较低的领域更能大展拳脚。在这些领域,大学生的心理负担小,没有后顾之忧,敢于大胆尝试,在创业过程中使自身不断学习、成长、完善,为将来更高层次的发展奠定基础。
大学生从事家教、翻译、策划等工作,化智力为资本,充分利用自身理论优势,在获得物质收获的同时,对自身的人生观、对社会有一个更好的理解。
此外,大学生还可在高校内部或周边地区开快餐店、咖啡屋、数码数印站、小卖部等。在熟悉同龄人的消费习惯的优势下,充分利用高校的学生顾客资源。
二、学校有关部门的努力
在校大学生自主创业有诸多的限制,面对日趋严峻的就业形势,明确高校就业指导工作的任务和内容,分析高校就业指导中存在的问题和对大学生的就业的影响,结合实际提出高校就业指导应把握的原则和对策,对增强就业指导工作的科学性和有效性,促进大学生的全面就业具有重要意义。
(一)加强领导,落实就业指导课程
浙江师范大学毕业生就业工作秉承“以市场为导向,以用人单位为导向,以学生为本”的工作理念,加强领导,强化对大学生的就业指导,落实就业指导课成为必修课程,重点帮助毕业生了解就业政策,提高求职技巧,调整就业预期。成立就业指导教研室,组织就业指导教师集体备课,举行专题研究,重点进行学业生涯设计和职业生涯规划研究,创造性地开展工作,千方百计促进高校毕业生就业。
(二)结合实际,制定就业激励机制
为进一步推动我校毕业生就业工作的开展,充分调动全校师生参与就业工作的积极性和主动性,切实提高我校毕业生的就业比率和就业质量,根据教育部有关文件精神,结合我校工作实际,特制定我校毕业生就业工作奖励办法。
奖励项目包括就业先进集体奖,设有就业先进班级奖和就业先进寝室奖;就业工作优秀教职工奖,设有班主任就业工作优秀奖和推荐就业贡献奖;就业鼓励奖,设有贫困生就业鼓励奖和毕业生自主创业奖。2005年出台《浙江师范大学本、专科(高职)毕业生就业工作奖励办法》,每年对毕业生就业率优秀获奖单位进行表彰,为就业工作拓展领域、丰富载体提供新的思想和方法。
(三)鼓励创业,设立创业基地
鼓励和支持高校毕业生自主创业。学校积极开展创业教育和实践活动。对高校毕业生从事个体经营符合条件的,强化毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。建设完善一批投资小、见效快的大学生创业园和创业孵化基地,并给予相关政策扶持。
浙师大行知学院结合当下网络购物成为一大消费时尚和大学生网络创业新主张的大背景,与中国服装网、衣服网合作特筹办人才培养班——行知学院第十一个校企合作班“网店创业班”。主讲人章子贵在宣讲会上指出,此次的网店创业班不同于以往,是行知学院第一家创业校企合作班级。培训班能很好地解决行知学院大学生资金、场地、经验等问题,学习理论后马上可以进行实践操作,能够很好地使同学们做到理论与实践的结合,提早接触市场,培养市场竞争意识。
学校为鼓励和培养大学生创业精神、提高能力、积累相关经验而设立创业基地。希望能通过这个基地孵化出一批优秀的学生老板。学校第一期拿出东门丽泽花园小区沿街的17间商铺供创业学生免费使用,并提供启动资金。报名并通过选拔的大学生创业团队可以正式入驻。还可以向学校相关老师请教创业建议。
当前,受金融危机的影响,大学生就业形式更加严峻。天道酬勤,解决这一问题,需要大学生本身和学校有关部门的共同努力。
参考文献
[1]浙江师范大学两名在校生开出五家奶茶连锁店[EB/OL].http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/200901/t20090109_234444.html20,2009-01-09.
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