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在大数据时代背景下大学基础课程——“大学化学”的课程建设过程中，结合农业院校“物理化学”的特点，通过搭建基于计算机、互联网的教学平台，进一步改进教学方式，以适应大数据时代下对大学化学基础课程教学的影响与改变，同时还搭建了学生的网络学习平台，通过手机等移动终端加强了学生课余时间的学习，产生互动，充分利用学生的空闲时间解决好教师教学与学生学习的关系，从而适应现代教育体制改革的发展和需要。