【摘 要】
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目的探究糖尿病教育看图对话工具实施运用的体会与技巧,为推广该工具奠定础。方法对辅导员进行统一培训并获得资格认证,以看图对话工具的主题图画为媒介,组织患者进行互动式
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目的探究糖尿病教育看图对话工具实施运用的体会与技巧,为推广该工具奠定础。方法对辅导员进行统一培训并获得资格认证,以看图对话工具的主题图画为媒介,组织患者进行互动式小组讨论,每次约7～10人参与,耗时约1.5～2h。结束后对讨论结果及患者反应进行分析及问卷调查,了解患者的接受情况。结果共40位糖尿病患者参与,且均能积极投入讨论,32例(80.6%)参与者表示此学习方式好,36例(91.7%)认为解决了自己所希望了解的大部分问题,16例(41.7%)表示更倾向于传统式小课与互动式讨论相结合的教育方式。结论看图对话工具可以让患者更积极主动的参与教学活动,但如何将该工具有效的运用,还有待探索。
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